《老年人心理护理》教学设计——项目七 老年人社会适应中的心理护理.docxVIP

PAGE6

PAGE6

PAGE5

PAGE5

《老年人心理护理》教学设计

项目七老年人社会适应中的心理护理

课题

老年人社会适应中的心理护理

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

了解离退休老年人的心理特征。

了解影响离退休老年人心理的因素。

掌握离退休老年人的心理护理措施。

熟悉养老机构老年人的心理特征和特殊心理需求。

掌握养老机构老年人的心理护理措施。

素质目标：

通过了解不同老年人的生活经历和心理需求，树立积极向上的人生观和价值观。

充分认识老年人对社会的价值，鼓励并引导老年人在自觉自愿、量力而行的前提下发挥余热、贡献力量，实现老有所为。

教学重难点

教学重点：离退休老年人的心理特征及影响离退休老年人心理的因素

教学难点：离退休老年人的心理护理措施，养老机构老年人的心理特征和特殊心理需求及养老机构老年人的心理护理措施

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】课前点名签到

【学生】按照老师要求签到

项目导读

【教师】介绍老年人社会适应中的心理护理，让学生了解老年人社会适应中的心理护理的相关概念

社会适应是指个体对社会环境中的刺激做出反应的过程。老年人在面对生活环境、社会角色、人际关系等方面的变化时，容易出现一些心理问题。本项目主要介绍如何对离退休老年人和养老机构老年人进行心理护理，以便他们更好地适应各种变化，享受高质量的晚年生活。

【学生】聆听、思考、记录

任务导入

【教师】讲解故事案例（详见教材），并提出以下问题：

付爷爷曾经担任某大型工厂的厂长。在担任厂长期间，付爷爷带领工厂员工取得了辉煌的成绩，他个人也获得了多项荣誉。……（详见教材）

【学生】聆听、思考

【教师】组织学生分组，参与讨论

（1）离退休老年人具有哪些心理特征？

（2）如何对离退休老年人进行心理护理？

【学生】思考、讨论

【教师】随机挑选学生回答

【学生】发言

传授新知

【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解对离退休老年人进行心理护理的相关内容

一、离退休老年人的心理特征

离退休是人生中的一次重大转折，有些老年人面对离退休，会出现一系列情绪问题。具体来说，离退休老年人通常具有以下心理特征：

（1）空虚。……（详见教材）

（2）失落。……（详见教材）

（3）焦虑。……（详见教材）

（4）孤独。……（详见教材）

【知识拓展】

【教师】讲解“离退休综合征”案例，让学生扫码观看教材上的二维码（详见教材），了解“离退休综合征的症状”，并讲解相关知识

离退休综合征是指老年人由于离退休后不能适应新的社会角色、生活环境和生活方式而出现焦虑、抑郁、悲伤、恐惧等负面情绪，或因此产生偏离常态行为的一种适应性心理障碍。

……（详见教材）

【学生】聆听、思考

二、影响离退休老年人心理的因素

影响离退休老年人心理的因素主要如下：

（1）事业状况。……（详见教材）

（2）家庭分工。……（详见教材）

（3）家庭支持。……（详见教材）

（4）个人适应能力。……（详见教材）

【知识拓展】

【教师】讲解“离退休老年人的性格类型”案例，让学生了解相关知识

离退休老年人的性格主要可分为以下五种类型：

（1）成熟型。……（详见教材）

（2）安乐型。……（详见教材）

（3）自尊型。……（详见教材）

（4）易怒型。……（详见教材）

（5）自我厌恶型。……（详见教材）

【学生】聆听、思考

三、离退休老年人的心理护理措施

护理员应帮助离退休老年人积极应对生活中的挑战，缓解离退休老年人的消极情绪。下面介绍几种离退休老年人的心理护理措施。

（一）调整老年人认知

护理员应帮助老年人理解离退休是人生的一个重要阶段，它不是生活的终点，而是新生活的起点。……（详见教材）

（二）进行心理健康教育

对于离退休后角色转换和社会适应不良的老年人，护理员可以选择合适的方法对其进行心理健康教育，使他们了解心理健康的重要性，掌握维护心理健康的基本技能，养成有利于心理健康的行为习惯，从而缓解离退休带来的不适。……（详见教材）

（三）鼓励培养兴趣爱好

兴趣爱好能为老年人的离退休生活增添色彩和活力，促进老年人的身心健康。……（详见教材）

【同步案例】

【教师】讲解“摄影让退休后的生活多姿多彩”案例，让学生了解离退休老年人的相关知识

退休后，唐爷爷逐渐迷上了摄影。这些年，他不是在摄影，就是在去摄影的路上。

……（详见教材）

【学生】聆听、思考

（四）鼓励社会交往

护理员应鼓励离退休老年人多参加社区活动，或推荐他们加入兴趣小组、老年协会等，帮助他们结识新朋友。……（详见教材）

（五）引导发挥余热

如果离退休老年人身体健康、精力旺盛或有一技之长，护理员可以建议他们做一些力所能及的工作，如加入志愿服务组织，参与