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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
统计
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订：XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
统计
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
第七单元
教学内
教科书第94、95页内。
教学目标
1．从实际生活入手，激发学生兴趣，使学生充分体验到生活离不开数学，数学来源于生
活并服务于生活。
2．初步感受到客观事物的不确定性与可能性，渗透思想及方法。在实践探索中把主动权
交给学生，唤起学生的主动性与合作意识，提高学生合作能力和解决实际问题的能力。
3．使学生初步了解数据的概念，初步认识数据的整理方法和用途，会看、会填简单的表，
会看简单的条形图，并能通过图表回答问题。
第2页
小学六年级数学教案
精品教学设计
教学重点：
渗透思想，提高解决问题的能力。
教学难点：
运用知识解决实际问题。
教具、学具准备
多媒体课件、动物卡片、图表等。
教学设计
l教学过程
l教学评价
创设情景
谈话：同学们你们去过动物园吗？见过什么动物？
生：略。
①师：现在老师带来了四种动物的生活片段，你们看完这四种动物的生活片段后，你
们要跳出一种自己最喜欢的动物并投它一票。
②投票
师：看完小动物们精彩的生活片段，你最喜欢那种动物呢？请同学们从信封中挑选出自
第3页
小学六年级数学教案
精品教学设计
己最喜欢的一种动物卡片交给组长，收集完后，组长要数一数手里的卡片数和你们组的人数
是不是一样多，开始。（学生活动）
师：你猜，我们班喜欢那种动物的人最多？到底用什么方法就能知道那种动物最受欢迎
呢？
（学生讨论，引出课题：）
l教学过程
l教学评价
师：究竟喜欢它们的人数有多少？可以用什么记录法？
生：讨论。
师：可以用写正字的记录方法。
师：各组组长，声音响亮地，念得慢一点，来汇报你们组每位同学喜欢的动物是什么？
（学生操作：组长汇报）
②完成表。
a.填写表。
师：喜欢每种动物的人数究竟是多少呢？我们一起来数一数。
（学生数人数，师分别在“正”字下面板书出喜欢每种动物的人数。）
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小学六年级数学教案
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