【课件】有理数乘法+第2课时+有理数乘法的运算律及运用+课件人教版(2024)七年级数学上册　.pptxVIP

第2章有理数的运算2.2.1有理数的乘法知识关联探究与应用课堂小结与检测第2课时有理数的乘法运算律

问题1.计算4×8×125×25.同学们展示自己的运算方法和过程2.小学时候大家学过乘法的哪些运算律？上面运用了什么运算律？生1:4×8×125×25=(4×125)×(25×8)=500×200=100000.知识关联回顾复习生2:4×8×125×25=(4×25)×(8×125)=100×1000=100000.乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律运用了乘法交换律、乘法结合律

4×(-5)=____，(-5)×4=____;6×(-2)=____，(-2)×6=____;即[2×(-3)]×(-5)=__________=____，2×[(-3)×(-5)]=_______=____.即-20-204×(-5)=(-5)×4;6×(-2)=(-2)×6.-12-12(-6)×(-5)302×1530[2×(-3)]×(-5)=2×[(-3)×(-5)]上面每组运算分别体现了什么运算律？

一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等.字母表达：ab＝ba三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积相等.字母表达：(ab)c＝a(bc)1.乘法交换律:2.乘法结合律:数的范围已扩充到有理数.注意:用字母表示乘数时,“×”号可以写成“·”或省略,如a×b可以写成a·b或ab.

??分析:根据算式中数的特征以及运算律的作用，选择合适的乘法运算律简化计算.有理数乘法运算律重点倒数结合__________凑整结合____________

1.在(-0.125)×(-2)×(-8)×5=[(-0.125)×(-8)]×[(-2)×5]中，运用了()A.分配律B.乘法交换律C.乘法结合律D.乘法交换律和乘法结合律D

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新知探究有理数乘法的运算律两个数相乘，交换两个因数的位置，积相等.三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积相等．1．乘法交换律：2．乘法结合律：数的范围已扩充到有理数.ab＝ba(ab)c＝a(bc)注意：用字母表示乘数时，“×”号可以写成“·”或省略，如a×b可以写成a·b或ab.根据乘法交换律和结合律可以推出：三个以上有理数相乘，可以任意交换因数的位置，也可先把其中的几个数相乘．

新知探究有理数乘法的运算律一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加．a(b＋c)ab＋ac＝根据分配律可以推出：一个数同几个数的和相乘，等于把这个数分别同这几个数相乘，再把积相加．3．乘法分配律：a(b＋c＋d)＝ab＋ac＋ad

巩固练习1．计算(－3)×2×(－5)＝(－3)×[2×(－5)]，这是运用了()A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．乘法交换律、乘法结合律B

巩固练习2.用两种方法计算:思考：可以使用哪两种方法？请你动手做一做.

巩固练习解：方法1：方法2：

练习课程介绍课程导入乘法运算律练习总结例1计算：（－85）×（－25）×（－4）解：原式＝（－85）×［（－25）×（－4）］＝（－85）×100＝－8500

练习课程介绍课程导入乘法运算律练习总结例2(－8)×(－12)×(－0.125)×(－1/3)×(－0.1)解：原式=－8×(－0.125)×(－12)×(－1/3)×(－0.1)=[－8×(－0.125)]×[(－12)×(－1/3)]×(－0.1)=1×4×(－0.1)=－0.4

练习课程介绍课程导入乘法运算律练习总结(＋－)×12例3用两种方法计算121614解法1:(＋－)×12312212612原式＝112＝－×12＝－1解法2:原式＝×12＋×12－＝3＋2－6＝－1

练习课程介绍课程导入乘法运算律练习总结解法有错吗？错在哪里？???______(－24)×(－