【课件】有理数的减法（第2课时）+课件人教版七年级数学上册　.pptxVIP

2.1.2有理数的减法第二课时有理数的加减混合运算人教版（2024）七年级数学上册第二章有理数的运算

学习目标1.理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数加减法的混合运算.(重点)2.通过加减法的相互转化，培养应变能力、计算能力.（难点）

问题：一口深3.5米的深井，一只青蛙从井底沿井壁往上爬，第一次爬了0.7米又下滑了0.1米，第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米，第三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米，第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1米，第五次往上爬了0.65米.请问小青蛙爬出井了吗？

例题：计算：(–20)+(+3)–(–5)–(+7)(–20)+(+3)+(+5)+(–7)有理数的加减混合运算这个算式中有加法，也有减法，可以根据有理数减法法则，把它改写为分析：使问题转化为几个有理数的加法.知识点

解：这里使用了哪些运算律？有理数加法的交换律、结合律

要点归纳：引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算.

算式是,,,这四个数的和.为书写简单，省略算式中的括号和加号写为（）我们可以读作的和，或读作加加减.3–20+3+5–7负20、正3、正5、负7负20357–75–20

经典例题红新中学一超市一星期内收入和支出情况如下：+853.5元，+237.2元，-325元，+138.5元，-280元，-520元，+103元.这一星期内该超市是盈利还是亏损？盈利或亏损多少元？善用法则做计算分析按有理数加法法则求和，可使用加法交换律和结合律把正数和正数相加、负数和负数相加，若结果是正数，则该商店是盈余，若为负数，则该商店是亏损.

经典例题红新中学一超市一星期内收入和支出情况如下：+853.5元，+237.2元，-325元，+138.5元，-280元，-520元，+103元.这一星期内该超市是盈利还是亏损？盈利或亏损多少元？善用法则做计算解：根据题意得(+853.5)+(+237.2)+(–325)+(+138.5)+(–280)+(–520)+(+103)=853.5+237.2–325+138.5–280–520+103=853.5+237.2+138.5+103–325–280–520=1332.2–1125=207.2（元）.答：这一星期内该超市盈利207.2元.

善用法则做计算将减法转化为加法运算；省略加号和括号；运用加法交换律和结合律，将同号两数相加；按有理数加法法则计算．有理数加减混合运算的步骤：1234

在数轴上，点A，B分别表示数a，b.对于下列各组数a，b：a=2，b=6；a=0，b=6；a=2，b=-6；a=-2，b=-6.(1)观察点A，B在数轴上的位置，你能得出它们之间的距离吗?(2)利用有理数的运算，你能用含有a，b的算式表示上述各组点A，B之间的距离吗?由数轴知：①2，6之间的距离是4，而4=6-2；②0，6之间的距离是6，而6=6-0；③2，-6之间的距离是8，而8=2-(-6)；④-2，-6之间的距离是4，而4=-2-(-6)．－60123－1－2－34－456－5利用数轴探距离

在数轴上，点A，B分别表示数a，b.对于下列各组数a，b：a=2，b=6；a=0，b=6；a=2，b=-6；a=-2，b=-6.一般地，你能发现点A，B之间的距离与数a，b之间的关系吗?－60123－1－2－34－456－5A，B之间的距离就是a，b中较大数减较少数的差.数轴上两点A，B的距离|AB|与这两点所对应的数a，b的关系为:|AB|=|a-b|利用数轴探距离

典例精析例4大胆探究：在符号简写这个环节，有什么小窍门吗？(1)(－40)－(＋27)＋19－24－(－32)把下列算式改写为省略括号和加号的形式：(2)(－9)－(－2)＋(－3)－4＝－40－27＋19－24＋32.＝－9＋2－3－4.规律：数字前“－”号是奇数个取“－”；