2025天津科技大学教师招聘考试试题.docx

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2025天津科技大学教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

A.教材结构

B.基本原理

C.概念

D.变式

【答案】：D

2.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。

A.片面引注

B.学术穿凿

C.自我引注

D.虚假署名

【答案】：C

3.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。

A.研究的角色

B.育人的角色

C.管理的角色

D.代理的角色

【答案】：C

4.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。

A.学术报告

B.理论讲座

C.教学现场指导

D.合作课题研究

【答案】：C

5.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的迁移性增强

B.教学监控由他控到自控

C.教学监控的敏感性增强

D.教学监控达到自动化

【答案】：A

6.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.学习

B.交往

C.实践

D.思考

【答案】：C

7.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。

A.家长对学校的评价

B.学生对学校的评价

C.学校教职工对学校的评价

D.第三方评价

【答案】：D

8.大学生正处于认知发展的（）。

A.高峰期

B.高原期

C.下降期

D.平稳期

【答案】：A

9.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。

A.专业培养目标

B.课程培养目标

C.学科培养目标

D.学院培养目标

【答案】：A

10.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。

A.教学目的和任务

B.学科特点和教学内容

C.学生的年龄特征和知识水平

D.教师的业务素质及个性特点

【答案】：B

11.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）

A.帮助大学生进行职业评价

B.提供职业信息

C.开展择业咨询

D.帮助大学生选择工作

【答案】：D

12.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。

A.无记名投票

B.口头表决

C.少数服从多数

D.记名投票

【答案】：A

13.在别人对自己的评价中，教师应（）

A.更好地认识自己，改造自己

B.与之辩论，更好地证明自己

C.从中判断谁是自己的朋友

D.照单全收，全面向他人学习

【答案】：A

14.从横向结构看，高等学校课程可分为（）

A.普通教育课程和学科基础课程

B.隐性课程与显性课程

C.必修课程与选修课程

D.专业基础课程和专业课程

【答案】：C

15.“顿悟说”的提出者是（）。

A.加涅

B.考夫卡

C.维特海默

D.苛勒

【答案】：D

16.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

A.是否有组织性和系统性

B.是否促进社会的发展

C.是否有目的地培养人

D.是否促进人的发展

【答案】：C

17.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?（）

A.多媒体教学法

B.指导自学法

C.讨论法

D.案例教学法

【答案】：B

18.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭

A.防御

B.警戒

C.输入

D.应对

【答案】：B

19.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。

A.元认知策略

B.认知策略

C.资源管理策略

D.监视策略

【答案】：A

20.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。

A.注意的稳定

B.注意的分配

C.注意的灵活性

D.注意的选择

【答案】：B

21.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.认知策略

D.资源管理策略

【答案】：B

22.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。

A.道德性

B.个体性

C.整体性

D.稳定性

【答案】：C

23.义务教育法规定,实施义务教育,不收（）。

A.学费、杂费、住宿费

B.学费、杂费

C.学费

D.杂费

【答案】：B

24.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.负强化

B.正强化

C.奖惩

D.间接强化

【答案