2025年高考语文新课标Ⅱ卷作文详解：7个立意、16个标题、5个素材、4篇例文.doc

PAGE

PAGE1

【写作指导】2025高考新课标Ⅱ卷作文详解

——7个立意、16个标题、20个名句、5个素材、4篇例文

一、原题呈现

2025全国二卷高考作文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。如果有一天，我们能够将梦赠予他人……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、深度解析与立意分析：

新课标Ⅱ卷适用地区：辽宁、重庆、海南、山西、云南、贵州、黑龙江、吉林、甘肃、广西、四川、陕西、内蒙古、宁夏、青海、新疆、西藏

这是一篇热点话题类作文。作文题以“梦”为核心，材料先列举“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”等诗句，展现梦以独特方式呈现感受与期冀，为我们打开更浩瀚天空，这暗示梦具有丰富内涵，能承载情感、理想等。接着提到人们讲述梦、记录梦、实现梦，若有一天能将梦赠予他人，这是材料的关键突破点，引导考生从个人对梦的体验，延伸到梦在人与人之间传递的意义与影响。材料紧扣“梦的赠予”核心，构建古典与现代的对话。古典诗词中的“梦”（闲潭落花、梦游吴越、铁马冰河）指向梦的文化象征性（情感载体、理想映射、家国情怀）；“讲述、记录、实现梦”强调梦的实践性与传播性；“赠予他人”——材料的核心触发点，激活梦的公共性维度（分享、影响、共鸣）。

材料通过“个人梦→文化梦→社会梦”的递进，暗示梦的价值不仅在于个体体验，更在于通过“赠予”转化为群体精神财富，与2024新课标Ⅱ卷“抵达未知”形成跨话题呼应，与该科技类材料的共性逻辑——二者均聚焦“个体与公共”“现实与超越”的辩证关系。

近年来，高考全国二卷作文命题呈现出多元且富有深度的特点。从题材上看，紧密贴合时代脉搏与青年成长。如曾经围绕“科技与生活”，引导考生思考飞速发展的科技浪潮如何重塑人们的日常，以及在这一进程中青年应持有的态度与担当；还有聚焦“文化传承与创新”，探讨古老文化在现代社会的传承困境与创新路径，凸显文化对个人及民族的深远意义。在命题形式上，多采用材料作文，给予考生丰富的素材与广阔的思维空间，要求考生具备较强的分析材料、提炼观点及逻辑论证能力。

立意解读

材料围绕“梦”展开，指出梦是感受与期冀的独特呈现，兼具文学性、情感性与实践性，同时引入“赠予梦”的想象情境。核心需探讨梦的本质、传递方式及其对个体与社会的意义。可从以下角度立意：

从梦的内涵与价值角度

分析梦作为情感载体的作用：如诗句中“梦落花”的诗意、“梦吴越”的浪漫、“铁马冰河”的壮志，体现梦对心灵世界的映射。

探讨梦与现实的关系：梦是现实的延伸（如记录、实现梦），还是超越现实的精神寄托？

从“赠予梦”的想象角度

思考梦的传递性：若梦可赠予，其形式（文字、艺术、行动）与意义为何？如用梦传递希望、慰藉或理想。

延伸至社会层面：个体之梦如何汇聚为群体之梦？赠予梦是否象征着共享情感、传递信念？

从个体与梦的互动角度

论述记录梦、实现梦的过程：如写日记留存梦境，通过努力让梦想照进现实，体现梦对人生的指引。

探讨梦境赠予的伦理与影响：赠予的梦是否会改变他人认知？如用美好梦境治愈创伤，或用宏大理想激发斗志。

深度立意解读

（一）梦的内涵挖掘

情感之梦：可写梦是情感的寄托，如游子在梦中回到故乡，与亲人相聚，反映出对家乡的思念、对亲情的眷恋。通过描述这种梦，探讨情感在梦中的释放与强化，以及它对现实生活中情感维系的重要性。

理想之梦：将梦与个人理想、抱负相连，如有人梦想成为科学家，为攻克难题日夜钻研，梦成为激励其不断进取的动力源泉。论述理想之梦如何指引人生方向，让人在面对困难时坚持不懈。

（二）梦的传递价值

激励他人：当把自己积极向上的梦赠予他人，如创业者分享在困境中坚持梦想最终成功的经历，能给予他人勇气和信心，点燃他人逐梦的热情，论述梦的传递对他人精神上的鼓舞作用。

促进交流与理解：不同人的梦蕴含着各自的生活经历与价值观，分享梦能增进彼此了解，促进文化交流。如不同国家的人交流各自的梦，可发现文化差异与共通之处，促进多元文化的融合。

（三）梦与现实关联

以梦为马，奔赴现实：强调梦不能脱离现实，要以梦为指引，在现实中努力奋斗。如梦想成为作家，需在现实中不断阅读、写作、积累素材，通过实际行动让梦想照进现实，阐述梦对现实行动的导向性。

现实为梦奠基：论述现实是梦的基础，只有立足现实，梦才不会成为空想。如一个贫困地区的孩子，只有在现实中接受教育、获得知识，才有实现更大梦想的可能，说明现实条件对梦想实现的支撑作用