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单元或章节教材分析
课标要求：
会写31个字，会认22个字，正确读写精读课文中的36组词语。通朗读
感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。有感情的朗读课文,
了解课文内容。
单元、章节内容分析：
本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。《望天门山》《饮
湖上初晴后雨》，赞颂了长江的雄伟气势和西湖的旖旎多姿；《富饶的西沙群岛》
反映了南强风景优美、物产丰富；《美丽的小兴安岭》描绘了东北小兴安岭一年
四季的美丽景色和丰富物产；《“东方之珠”》则展示了现代都市杳港的美丽和
繁华。
教学目标：
1.会写31个字，会认22个字，正确读写精读课文中的36组词语。
2.通朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
3.有感情的朗读课文，了解课文内容。
教学重点：
有感情的朗读课文，读懂课文内容，体会祖国的大好河山。
教学难点：
积累好词佳句
教学用具：
多媒体
总课时数：
古诗两首2课时
富饶的西沙群岛2课时
美丽的小兴安岭2课时
香港，璀璨的明珠1课时
语文园地六3-4课时
单元或章节知识点梳理
1、我能默写《望天门山》。作者是（唐）代诗人（李白），诗中描绘了
巍巍的（天门山）、滔滔的长（江）、还有（作者对天门山的喜爱之情），真
是太壮观了！《望天门山》的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽
闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。《饮湖上初晴后雨》的前两句的意
思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
2、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天）
和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓
抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》。
3、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱
的地方。）这句话来写的，主要写风（景优美）和物（产丰富）两个方面，写了
海（水）、海（底）、海（滩）和（海岛）的景物。
词语积累
风景优美物产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队飘飘摇摇
千奇百怪渔业工人四脚朝天祖祖辈辈琳琅满应有尽有物美价廉
一应俱全大饱口福旅游胜地美食天堂举世闻名夜幕降临奔流不息
高楼大厦光彩夺五洲四海璀璨无比
形近字组词
捡（)蓝（)状（）孤（）
拣（)依（)壮（）狐（）
欣（)懒（)才（）刮（）
砍（)嫩（)材（）乱（）
20**-20**学年度年级班教案
课题21、古诗两首课型课时序数
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