五年级数学：第三课时 异分母分数加、减法.pdfVIP

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第三课时异分母分数加、减法

数学教案/小学数学/小学五年级数学教案

编订：XX教育机构

小学五年级数学教案

精品教学设计

第三课时异分母分数加、减法

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学五年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：教材第110一112页的内容及第113页练习二十二的第1一4题。

教学目标：

1、让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识

是获得知识的重要途径。

2、初步理解异分母分数加、减法的算理，掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验

算方法，会正确地进行计算和验算。

3、通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。

教学重点：掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。

教学难点：掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。

教学准备：课件

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教学过程：

一、铺垫孕伏

1、什么是通分？怎样通分？

2、把下面每组中的两个分数能分。

1/3和2/53/4和7/205/12和3/8

思考：每组两个分数的分母有什么关系？公分母谈15、20和24是怎样得到的？

3、计算（口答）。

2/7+4/75/6-1/6

问：怎样计算同分母分数加、减法？

计算结果要注意什么？

二、教学实施

1、导入新课：如果两个分母不同的分数相加或相减，该怎样计算呢？这节课我们就要研

究这个问题。[板书课题]

师：当今，环境污染成为威胁人类生存的大敌。生活垃圾有许多，但并非都对人类无益，

像纸张垃圾和金属垃圾都是有用垃圾，只要经过一定的处理，便可以变废为宝。因此，在日

常生活中，要将垃圾分类处理，这样就能达到降低污染，保护环境的目的。请大家看统计图，

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小学五年级数学教案

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从中你知道哪些信息？

我们知道纸张和废金属是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几呢？

学生列出算式：3/10＋1/4=

2、探讨“3/10＋1/4”的算法。

（1）你能用学过的知识解决吗？请大家尝试计算“3/10＋1/4”。

老师巡视，然后将学生中的几种不同算法列举在黑板上。

①3/10＋1/4=12/40＋10/40=22/40=11/20

②3/10＋1/4=6/20＋5/20=11/20

③3/10＋1/4=（3+1）/（10+4）=4/14=2/7

(2）集体评价。

让学生分别对上述三种计算方法进行评价。达成共识：第一种算法正确，但不简便。将

3/10和1/4通分时，没有找10和4的最小公倍数，而是找它们的公倍数，所以计算时数据

较大，结果还要约分