《雪孩子》教案(通用2025).pptxVIP

幼儿园大班语言教案,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO20XX.XX.XX汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学活动05评估与反馈

教学目标01

培养语言表达能力通过阅读和游戏活动，增加孩子们的词汇量，帮助他们更准确地表达思想。提高词汇量通过讲故事和角色扮演，引导孩子们学习构建复杂句子，提升语言组织能力。增强句子构造能力创造安全的环境，鼓励孩子们主动分享自己的想法和经历，增强自信心和表达欲望。鼓励主动表达

提高语言理解能力教师讲述故事时，鼓励孩子们提问和复述，以提高他们对故事情节的理解和记忆。01通过故事讲述增强理解设计语言游戏，如角色扮演或情景模拟，让孩子们在游戏中实践语言理解，提升理解能力。02利用游戏活动锻炼理解力

激发阅读兴趣选择吸引孩子的书籍挑选色彩鲜艳、图文并茂的书籍，以吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心。互动式阅读活动家长参与阅读鼓励家长与孩子共读，通过家庭阅读时间，增强孩子对阅读的兴趣和习惯。组织角色扮演、故事接龙等互动游戏，让孩子们在参与中体验阅读的乐趣。创设阅读角在教室设置一个温馨舒适的阅读角，配备各种儿童读物，鼓励孩子自主阅读。

教学内容02

儿童文学作品教授《小星星》、《小兔子乖乖》等儿歌童谣，增强孩子们的语言节奏感和记忆力。儿歌与童谣通过讲述《白雪公主》、《灰姑娘》等经典童话，培养孩子们的想象力和道德观念。经典童话故事

日常交流用语通过学习“你好”、“早上好”等问候语，孩子们学会礼貌地与人打招呼。基本问候语通过角色扮演等活动，孩子们学习如何请求帮助以及如何回应他人的请求。请求帮助与回应教授孩子们如何用“谢谢”表达感激，用“对不起”来道歉，培养良好社交习惯。表达感谢与道歉010203

基础词汇与句型教师讲述故事时，鼓励孩子们提问和复述，以提高他们对故事情节的理解和记忆。通过故事讲述增强理解通过角色扮演活动，孩子们在模拟的情境中学习语言，增强对语言情境的理解和应用能力。利用角色扮演游戏

诗歌与儿歌通过讲述《白雪公主》等经典童话，培养孩子们的想象力和道德观念。经典童话故事01利用《小星星》等儿歌童谣，提高孩子们的语言节奏感和音乐鉴赏能力。儿歌与童谣02

教学方法03

游戏化教学通过听故事后复述，孩子们能锻炼记忆力和语言组织能力，如《三只小猪》。故事复述练习利用图片引导孩子描述场景，培养观察力和语言描述能力，如描述公园的图片。看图说话活动孩子们通过扮演不同角色，进行对话练习，提高语言表达和社交技能。角色扮演游戏

情境模拟法教授孩子们如何使用“你好”、“早上好”等基本问候语，培养礼貌习惯。基本问候语01通过角色扮演等活动，让孩子们学会在适当情境下说“谢谢”和“对不起”。表达感谢与道歉02模拟日常场景，引导孩子们学会如何礼貌地请求帮助及对他人请求的回应。请求帮助与回应03

启发式教学选择吸引孩子的书籍挑选色彩鲜艳、图文并茂的书籍，以吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心。定期举办阅读分享会组织孩子们定期分享自己的阅读体验，通过同伴间的交流进一步激发阅读兴趣。互动式阅读活动创设阅读角通过讲故事、角色扮演等互动方式，让孩子们在参与中体验阅读的乐趣。在教室设置一个舒适的阅读角，配备各种图书，鼓励孩子们自主阅读。

合作学习法通过故事讲述增强理解教师讲述故事时，鼓励孩子们提问和复述，以提高他们对故事情节的理解和记忆。0102利用游戏活动锻炼理解力设计语言游戏，如角色扮演或情景模拟，让孩子们在游戏中实践语言理解，提升理解能力。

教学活动04

朗读与背诵经典童话故事儿歌与童谣01通过讲述《白雪公主》等经典童话，培养孩子们的想象力和道德观念。02教授《小星星》等儿歌，通过音乐和节奏感提升孩子们的语言表达能力。

角色扮演通过阅读和讲故事活动，增加孩子们的词汇量，帮助他们更准确地表达思想。提高词汇量通过角色扮演和情景对话练习，引导孩子们学习构建复杂句子，提升语言组织能力。增强句子构造能力设置自由表达时间，鼓励孩子们分享个人经历或想象故事，培养自信和流畅的语言表达。鼓励自我表达

故事讲述通过讲述《白雪公主》等经典童话，培养孩子们的想象力和道德观念。经典童话故事教授《小星星》等儿歌，通过韵律和节奏提高孩子们的语言表达能力和记忆力。儿歌与童谣

互动讨论通过讲述不同难度的故事，引导孩子们理解情节，培养他们的语言理解力。设计语言游戏，如角色扮演、情景模拟，让孩子们在游戏中实践语言理解。通过故事讲述增强理解利用游戏活动提升理解

评估与反馈05

学习进度跟踪通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们学会使用“请”、“谢谢”等基本礼貌用语。01礼貌用语的教授教授孩子们如何在不同场合使用“早上好”、“再见”等日常问候语。02基本问候语的使用通过故事讲述和互动游戏，引导孩子们学会表达个人需求