原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
21﹡我最好的老师(教案)
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
21﹡我最好的老师(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、设计理念：
本课是“科学精神”单元最后一课，设计处处体现“科学精神”，而不应该往“尊敬老师”这一
方面偏向。因此，教学时通过拓展学习，读读议议、读写结合de那个方法，使学生理解文本，
进而发展语言、思维及创造能力，懂得不迷信书本，不迷信权威。
二、教学目标：
1、正确读记本课词语；
2、自读课文，把握课文的主要内容。理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师；
3、进一步明白通过具体事例说明道理的写作方法。
三、教学重点、难点：
1．理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师；
2．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需
第2页
小学六年级语文教案
精品教学设计
的可贵品质。
四、教学时间：教学准备：
教师：准备相关课件
学生：读有关挑战权威的书籍
五、教学过程：
（一）回顾单元，导入新课
1、科学精神是科学家必须具备的科学素养，而小学生的科学素养重在平时的学习、生活
中一点一滴积累。今天，我们再来认识一位极有个性的科学课老师──怀特森先生，他非常重
视培养学生的科学素养。在作者看来，怀特森先生是最好的老师
板书课题：我最好的老师
2、齐读课题
（二）初读课文，整体感知
1、自由朗读课文，要求（出示课件）
（1）把课文读正确，读通顺，想办法理解不懂的词语；
（2）课文主要讲了一件什么事？
（3）“我”最好的老师是一位怎么样的老师？
第3页
小学六年级语文教案
精品教学设计
2、交流反馈
（三）再读课文，深入体会
出示句子
他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
作者用哪些事实说明怀特森先生教学方法独特，常常有出人意料的举动
1、如果你是怀特森先生的学生，面对这种种出人意料的举动，你会怎么想？
2、怀特森先生独特的教学方法，出人意料的科学课，除了给我们带来目瞪口呆，我们学
到了什么？请大家默读课文的6、7自然段，圈出说明感受的词语。
师总结：怀特森先生用独特的教学方式教会学生怎样学习，教会学生求真务实，这不仅
改变了学生的学习方式，也改变了他们的生活方式。这篇文章的作者是美国著名作家大卫·欧
文，他写的《第一家爸爸银行》风靡全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森老师，那
么他还是今天的大卫·欧文吗？
（四）读议结合，知意明理
1、古今中外，善于发
文档评论（0）