生产计划工时定额与生产能力.pptVIP

非定额时间包括：非生产工作时间和停工时间。非生产工作时间——是指工人做了本身任务以外的工作所消耗的时间。停工时间——是指工人在工作班内，因某种原因未能从事生产活动，中断生产所损失的时间。若因计划水平低使操作者停工待料，应给予操作者适当的工时补偿，但这不属于定额时间问题。第30页，共71页，星期日，2025年，2月5日不同生产类型

工时定额的时间组成生产类型不同，工时定额的时间组成也有所不同。大量生产类型，准备与结束时间一般可忽略不计；成批生产类型，准备与结束时间按批量分摊到单件定额中去；单位小批类型，准备与结束时间全部计入单件定额中。布置工作地时间、休息与自然需要时间一般按它们对作业时间的百分比计入单位产品的工时定额内。第31页，共71页，星期日，2025年，2月5日各种生产类型

单件工时定额的计划方法大量生产类型单件工时定额=作业时间布置工作地时间和休息与自然需要时间对作业时间的宽放率1+×成批生产类型单件工时定额=作业时间布置工作地时间和休息与自然需要时间对作业时间的宽放率1+×+准备与结束时间批量单件生产类型单件工时定额=作业时间布置工作地时间和休息与自然需要时间对作业时间的宽放率1+×+准备与结束时间第32页，共71页，星期日，2025年，2月5日四、学习曲线学习曲线LearningCurve——表示单位产品生产时间同所生产的产品总数量之间的关系。学习曲线现象最早是20世纪20年代在美国一家飞机装配工厂被认识到的。该厂的研究表明，生产第4架飞机的人工工时数比第2架所花的时间减少了80%左右，第8架又只花费了第4架工时的80%，第16架又是第8架的80%，等等。第33页，共71页，星期日，2025年，2月5日学习曲线(续)学习(或经验)曲线理论在企业界有非常广泛的应用。在生产制造方面，它可以用来估计产品设计时间和生产时间，同时它也可用来估计成本。在设计公司战略(如价格决策、资本投资和基于经验曲线的操作成本)方面也具有不可缺少的作用。第34页，共71页，星期日，2025年，2月5日学习曲线(续1)学习曲线可用于个人和组织。当人们重复同一过程并从他们自己的经历中获得技能和提高效率时，个人学习能力将得到提高，这就是所谓的“熟能生巧”。组织的学习能力同样源于实践，但它也来源于管理、设备和产品设计等方面的变化。在组织中，通常期望能够同时达到两种学习能力的提高，并用—条学习曲线来描述两者相结合的结果。第35页，共71页，星期日，2025年，2月5日学习曲线(续2)学习曲线基于以下三条假设：每次完成同一性质的任务后，下次完成该性质任务或生产单位产品的时间将减少。单位产品生产时间将以一种递减的速率下降。单位产品生产时间的减少将遵循一个可预测的模式。第36页，共71页，星期日，2025年，2月5日学习曲线的绘制80％的学习曲线所需的单位、累积、累积平均值劳动时间单位：数量单位产品直接劳动时间累积直接劳动时间累积平均直接劳动时间1248163263128256l00000800006400051200409603276826214209721677710000018000031421053459189201414678622392453387439562473181000009000078553668245575l45871373823026924404第37页，共71页，星期日，2025年，2月5日学习曲线的绘制(续1)第38页，共71页，星期日，2025年，2月5日学习曲线的绘制(续2)学习曲线的(工时改善)变化率，简称学习率。学习曲线的学习率可利用相同或相似产品的历史资料来估计。第39页，共71页，星期日，2025年，2月5日学习曲线的绘制(续3)学习曲线的数学解析式：Yx=Kx-b式中Yx——生产第x台产品的直接人工工时x——生产的台数K——生产第一台产品的直接人工工时b——幂指数=P——学习率第40页，共71页，星期日，2025年，2月5日表5-2各种学习率下的幂指数值学习率5060708090幂指数b1.00.7370.5150.3220.