六年级语文：古诗四首(教案).pdfVIP

新修订浙教版小学语文配套教材

语文教案

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古诗四首(教案)

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设

古诗四首(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一教时

教学目标：

1．学会(送孟浩然之广陵)、九月九日忆山东兄弟)中的三个生字。

2．能借助注释说出(送孟浩然之广陵)、(九月九日忆山东兄弟)的意思。并熟读这两首诗。

3．感受两首诗中诗人表达的情感。

重点：借助注释尝试说明诗句大意，教师针对学生试讲中的问题，适当作些指点。

难点：古诗中古今义不同的字、词的理解。

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教学过程：

1．揭题。

2．出示第一首古诗的题目，齐读题目，根据注释说说题目的意思。(强调孟(meng)的读

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音，“之”的意思。)

3．教师范读全诗，强调个别宇的读音。

4．自学课文，要求：

(1)自学生字。

(2)读通诗句。

(3)对照注释逐句理解诗意，并在认为须重点解释的宇旁注上符号。教师巡视，重点词

作适当的点拨。

5．交流汇报学习结果。指名逐句串讲诗意。集体评议，教师点拨，补充或矫正。(重点

理解：故人一老朋友；尽一消失；唯见一只见；天际一天边。)

6．小结：

(1)这首诗许人紧扣哪个字展开?

(2)前两句叙述“送”的什么?后两句借什么抒发“送”时的什么感情?

7．在理解的基础上熟读背诵全诗。

8．小结前一首诗的学习方法：理解题意一朗读一借助注释

理解井说说诗句的大意一体会诗人表达的情感一背诵。用以上学法自主学习(九月九日

忆山东兄弟)。

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9．学生汇报自学结果。教师有针对性地指点。(山东一华山以东，作者的家乡蒲州，独

——孤身一人，异乡——他乡，倍——加倍，遥一远。)

10．学生质疑，教师答疑。

11．完成作业本上第1题中的前3小题。

第二教时

教学目标：

1．借助注释学懂示儿)的诗意。

2．感受示儿)诗中诗人强烈的爱国主义情感。

3．默写三首古诗。

教学重点

1、感受示儿)诗中诗人强烈的爱国主义情感。

2、默写三首古诗。

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教学过程：

1、复习导入新课。我们曾学过陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，知道了诗人是因为

什么事而难以入眠。

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