六年级语文：在家里(教案).pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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在家里(教案)

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

在家里(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学目

1认识14个字，会写“上、下、土、个”4个字。认识一种笔画“丶”和8个偏旁“氵、扌、

纟、、礻、日、辶、”。

二、教学重、难点

2正确、流利地朗读课文。

3学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

三、课前准备

1插图的放大图片，几个合体字的构字部件(偏旁与另一部分)的卡片。

2要求学生做一件事。

四、教学时间

3课时。

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五、教学过程

1认字

本课识字量大，随生字还要认识新出现的八个偏旁，教学时要突出重点，分散难点。注

意读准“沙、纸、视、上”(翘舌音)“送”(平舌音)“灯”(后鼻音)。生字中有10个字形较复杂的合体

字，教学中要利用熟字变一变、合一合的方法，让学生觉得认字并不难。如：

“氵”在“河、洗”中见过，告诉学生这叫三点水，与水有关。河边有沙土，“氵”加上“少”就是

沙土、沙发“沙”。

“报”的右半部分在“服”中见过，“服”左边“月”变成“扌”(提手旁)，就是报纸“报”。像这样

想想“台”可以怎样记?(“云、去”的下半部放上面，下面放个“口”)

“火、日”上一课刚学过，用它们作偏旁就是火字旁、日字旁。火+丁——灯，日+免(去尾

巴兔)——晚。

其余的字可启发学生动脑巧记，应该相信他们自己想出的办法有时比教师讲的好。“纸”要

重点认识“纟”(绞丝旁)与织物有关，右半边教师当堂板书，让学生印入脑中。

为了分散难点，可根据生字在本课中的分布，分两课时出现。

巩固生字除认读之外可采用以下方法：(1)出示偏旁、部件，让学生将能组成字的两部分

合起来，再认读；(2)说出自己认识的带“氵、辶”的字。

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2写字

在前两课的基础上，可让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺，

再试着描描，老师做有针对性的指导。指导的重点是“下、个”两个字。

下：认识笔画“丶”，写点起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上。

个：上面是“人”(没学过，可认认)不是“入”，撇的起笔高，捺的起笔低一点，两笔相接，

开口度大。竖居中，带针尖，不与“人”连接。

教学中始终要注意书写习惯的培养，重点是姿势正确，笔笔到位，尽量不涂改。

(三)词句

本课的词语从图画和生活实际中学生都能理解，不需