《新教育晨诵复习题及答案.docxVIP

《新教育晨诵复习题及答案

一、选择题

1.新教育晨诵强调通过（）的方式，让孩子在诗歌中开启美好的一天。

A.机械诵读

B.理解背诵

C.自由朗读

D.有节奏、有韵律地诵读

答案：D

解析：新教育晨诵不是简单的机械诵读，也并非单纯的理解背诵或自由朗读。它注重营造一种有节奏、有韵律的氛围，让孩子在富有美感的诵读中感受诗歌的魅力，开启美好的一天。所以选D。

2.下列哪一项不属于新教育晨诵的内容特点（）

A.经典性

B.儿童性

C.随意性

D.节律性

答案：C

解析：新教育晨诵的内容具有经典性，选择的大多是经典的诗歌等作品；具有儿童性，符合儿童的认知和心理特点；具有节律性，便于孩子有节奏地诵读。而随意性不符合其要求，不能随意选择内容，所以选C。

3.新教育晨诵课程的目标不包括以下哪一项（）

A.培养孩子的语言表达能力

B.让孩子掌握大量的诗词知识

C.激发孩子的情感和想象力

D.提高孩子的应试成绩

答案：D

解析：新教育晨诵可以培养孩子的语言表达能力，让孩子在诵读中更好地运用语言；能激发孩子的情感和想象力，使他们在诗歌的世界中感受和创造。虽然在一定程度上会积累诗词知识，但它的核心目标并非提高应试成绩，所以选D。

4.在新教育晨诵中，教师的角色主要是（）

A.知识的灌输者

B.诵读的示范者和引导者

C.纪律的监督者

D.考试的评判者

答案：B

解析：在新教育晨诵中，教师不是简单地向孩子灌输知识，也不是单纯的纪律监督者和考试评判者。教师主要是诵读的示范者，通过自己的示范让孩子感受正确的诵读方式，同时也是引导者，引导孩子理解诗歌内涵等，所以选B。

5.以下哪种方式最适合新教育晨诵的开场（）

A.直接开始诵读诗歌

B.先进行纪律整顿

C.以一个与诗歌相关的小故事或小游戏开场

D.让学生先背诵昨天学过的诗歌

答案：C

解析：直接开始诵读诗歌可能会让孩子缺乏兴趣和准备；先进行纪律整顿比较生硬；让学生先背诵昨天学过的诗歌可以作为后续环节。而以一个与诗歌相关的小故事或小游戏开场，能激发孩子的兴趣和好奇心，更适合作为晨诵的开场，所以选C。

6.新教育晨诵所选用的诗歌通常会考虑（）

A.诗歌的作者知名度

B.诗歌的难易程度是否适合孩子

C.诗歌是否流行

D.诗歌是否押韵

答案：B

解析：新教育晨诵选用诗歌主要考虑诗歌的难易程度是否适合孩子，要符合孩子的认知水平和能力。诗歌的作者知名度、是否流行不是主要考虑因素，虽然押韵是诗歌的一个特点，但不是选用的关键，所以选B。

7.在新教育晨诵中，对于孩子的诵读评价重点应放在（）

A.发音是否标准

B.是否背诵下来

C.是否理解诗歌含义

D.是否投入情感

答案：D

解析：发音标准、是否背诵下来和是否理解诗歌含义都有一定重要性，但新教育晨诵更强调孩子在诵读中投入情感，通过情感的表达更好地感受诗歌的魅力，所以选D。

8.新教育晨诵与传统早读的最大区别在于（）

A.诵读的内容不同

B.诵读的时间不同

C.强调的重点和方式不同

D.参与的人员不同

答案：C

解析：虽然诵读内容、时间、参与人员可能存在差异，但新教育晨诵与传统早读的最大区别在于强调的重点和方式不同。新教育晨诵更注重情感激发、审美培养等，方式也更灵活多样，所以选C。

9.新教育晨诵中，小组诵读的好处不包括（）

A.培养团队合作精神

B.增加孩子的竞争意识

C.让每个孩子都有展示机会

D.减少教师的工作量

答案：D

解析：小组诵读可以培养孩子的团队合作精神，孩子们在小组中相互配合；能增加孩子的竞争意识，小组之间可能会有良性竞争；也能让每个孩子都有展示机会。但小组诵读并不会减少教师的工作量，教师依然需要指导和关注，所以选D。

10.新教育晨诵课程中，对于年龄较小的孩子，更适合（）

A.理解诗歌的深刻哲理

B.感受诗歌的韵律和节奏

C.分析诗歌的创作背景

D.模仿诗歌进行创作

答案：B

解析：年龄较小的孩子认知水平有限，理解诗歌的深刻哲理和分析诗歌的创作背景难度较大；模仿诗歌进行创作也有一定难度。而感受诗歌的韵律和节奏相对容易，更适合年龄较小的孩子，所以选B。

二、填空题

1.新教育晨诵是一种以________为载体，在早晨开展的一种教育活动。

答案：诗歌

解析：新教育晨诵主要是以诗歌为载体，通过让孩子诵读诗歌来达到各种教育目标，如培养语言能力、激发情感等。

2.新教育晨诵强调营造一种________、________的诵读氛围。

答案：轻松；愉悦

解析：只有在轻松、愉悦的氛围中，孩子才能更积极主动地参与晨诵，更好地感受诗歌的魅力，避免给孩子带来压力。

3.新教育晨诵的三个维度分别是________、________、____