大班讲卫生的绘本故事.pptx

大班讲卫生的绘本故事演讲人：XXX日期:

123卫生主题展开角色形象设计故事背景创设目录

456延伸活动设计教育目标分解互动环节设置目录

01故事背景创设

幼儿园生活场景设定角色介绍小明是班级的一员，他活泼好动，但不太注重卫生。03幼儿园强调卫生，但孩子们有时忘记遵守规则，导致环境有些杂乱。02卫生状况班级活动孩子们在幼儿园里一起参加各种活动，如手工制作、绘画、游戏等。01

日常卫生习惯冲突小明玩耍后不及时洗手，直接拿东西吃，引发肚子疼。洗手问题小明随地乱扔垃圾，影响班级卫生和整洁。随地乱扔小明上课后不及时整理桌椅，给其他同学带来不便。桌椅整理

神奇清洁精灵出现精灵形象神奇清洁精灵拥有神奇的魔法，可以迅速清理垃圾和污垢。01精灵使命精灵告诉小明卫生的重要性，并帮助他改正不良卫生习惯。02精灵帮助在精灵的帮助下，小明学会了如何正确洗手、整理物品和保持环境整洁。03

02角色形象设计

活泼好动主角设定主角是一个活泼好动的幼儿园大班小朋友，身材圆胖，大眼睛，笑容可掬，穿着鲜艳的服装，总是带着脏兮兮的手和衣服。形象特点性格特点行为特点好奇心强，喜欢探索新事物，但常常因为不讲卫生而陷入困境。经常在地上摸爬滚打，喜欢与小动物玩耍，但总是不记得洗手、换衣服等卫生习惯。

智慧引导者角色形象特点行为特点性格特点引导者是一个聪明伶俐的小女孩，穿着整洁，头戴卫生帽，手里拿着一根魔法棒。善良、耐心、博学，总是能够及时发现主角的卫生问题并给予帮助。通过讲解卫生知识、示范正确行为等方式，帮助主角改正不良卫生习惯，成为他成长道路上的良师益友。

萌趣细菌卡通化细菌外形将细菌设计成可爱的卡通形象，如球形、棒状等，颜色鲜艳，表情丰富。细菌特点细菌行为每种细菌都有其独特的特点和功能，例如有的细菌喜欢住在手上，有的则喜欢在食物上繁殖。通过细菌的行为和主角的互动，让孩子们了解细菌的传播方式和危害，从而养成良好的卫生习惯。123

03卫生主题展开

洗手六步法互动绘本角色演示通过绘本中的卡通角色，向孩子们演示正确的洗手六步法，激发孩子们的模仿兴趣。01洗手步骤解析详细讲解每一步的具体操作，如湿润双手、涂抹肥皂、揉搓双手等，让孩子们了解洗手的正确流程。02互动环节设计设计洗手相关的互动游戏，如洗手比赛、洗手歌等，让孩子们在游戏中学习并巩固洗手六步法。03

牙齿保卫战剧情通过故事情节，展示牙齿受到细菌侵蚀的严重后果，让孩子们了解保护牙齿的重要性。牙齿危害展示介绍正确的刷牙方法、饮食对牙齿的影响等，帮助孩子们养成良好的口腔卫生习惯。牙齿保护知识让孩子们扮演故事中的角色，体验牙齿保护的过程，增强保护牙齿的意识。角色互动体验

整洁环境重要性公共卫生意识拓展到公共卫生领域，让孩子们了解保护环境卫生的重要性，如垃圾分类、不随地吐痰等。03引导孩子们学习如何整理自己的物品，如玩具、书籍等，培养孩子们的整洁意识和自理能力。02整理物品好习惯环境卫生与健康通过绘本故事，让孩子们了解整洁的环境对于健康的重要性，如减少病菌滋生、提高空气质量等。01

04互动环节设置

判断绘本故事中的卫生行为是否正确例如，让小朋友判断绘本中的角色是否洗手、是否乱扔垃圾等。角色扮演小游戏让小朋友扮演绘本故事中的角色，模拟正确的卫生行为，如洗手、洗澡、刷牙等。情景判断小游戏

洗手步骤拼图卡制作洗手步骤的拼图卡片，让小朋友通过拼图的方式学习正确的洗手方法。拼图卡片上可以加入洗手步骤的文字说明和图片，帮助小朋友更好地理解。

设置一个病菌躲避的游戏环节，让小朋友在游戏中学习如何避免接触到病菌。可以准备一些代表病菌的道具，让小朋友在躲避病菌的过程中，学习正确的卫生知识。病菌躲避挑战

05教育目标分解

通过绘本故事中的情节，让孩子们了解卫生对身体健康的重要性。了解卫生的重要性引导孩子们认识哪些行为是卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。认识卫生习惯通过绘本中的对比，让孩子们学会区分卫生与不卫生的行为和环境。区分卫生与不卫生卫生认知构建

习惯养成步骤示范引导老师或家长通过绘本中的故事，向孩子们展示正确的卫生习惯，并引导他们模仿。01逐步练习让孩子们在日常生活中逐步练习卫生习惯，如独立洗手、整理玩具等。02监督纠正家长和老师要监督孩子的卫生习惯，及时纠正不正确的行为，帮助他们养成良好习惯。03

集体荣誉建立卫生小卫士评选评选卫生小卫士，让孩子们在卫生习惯养成中发挥榜样作用，带动其他孩子共同进步。03设立班级卫生日，让孩子们一起参与卫生清洁活动，增强班级凝聚力。02班级卫生日小组卫生评比通过小组卫生评比活动，激发孩子们的集体荣誉感，鼓励他们为团队争光。01

06延伸活动设计

家庭实践打卡每日清洁餐桌卫生垃圾分类整理玩具家长陪同孩子一起完成每日的清洁任务，如洗手、洗脸、刷牙等。引导孩子在用餐前清洗双手，并教育孩子如何正确使