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《小河马的大口罩》PPT课件

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汇报人：

目录

故事梗概

壹

教育意义

贰

角色介绍

叁

互动环节设计

肆

故事梗概

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第一章节

故事背景

小河马生活在一片充满生机的热带雨林中，那里是他的家和乐园。

小河马的家园

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02

03

04

随着人类活动的增加，雨林开始遭受破坏，小河马的家园面临威胁。

环境的变迁

为了保护自己不受外界污染，小河马和他的朋友们开始佩戴大口罩。

口罩的出现

小河马和他的朋友们必须学会适应环境变化，共同面对生存的挑战。

共同的挑战

主要情节

小河马发现自己的大口罩不见了，开始了一场寻找口罩的冒险。

小河马的口罩之谜

最终，小河马了解到口罩不仅是保护自己的工具，也是与他人分享关爱的象征。

口罩的真正意义

在寻找口罩的过程中，小河马结识了各种森林动物，共同解决难题。

森林里的新朋友

结局与启示

小河马通过佩戴大口罩，学会了如何在流感季节保护自己，避免生病。

小河马的自我保护

故事的结局强调了保护环境的重要性，小河马和朋友们开始采取行动减少污染。

环境意识的提升

在小河马的带动下，整个动物社区开始重视卫生防护，大家互相帮助，共同应对流感。

社区的团结互助

小河马的故事启示孩子们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩，以保持健康。

健康习惯的重要性

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教育意义

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第二章节

健康教育

《小河马的大口罩》通过故事强调洗手、戴口罩等个人卫生习惯的重要性。

个人卫生习惯

小河马改正不良习惯后变得健康，向孩子们传达健康饮食和适量运动的重要性。

健康生活方式

故事中河马因不戴口罩而生病，教育孩子们了解疾病传播途径和预防措施。

预防疾病传播

安全意识

《小河马的大口罩》通过故事强调了个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩的重要性。

个人卫生的重要性

01

故事中河马因不戴口罩而生病，教育孩子们了解疾病传播途径，采取预防措施。

预防疾病传播

02

小河马在遇到危险时学会自我保护，如正确使用口罩，这教会孩子们在紧急情况下如何保护自己。

紧急情况下的自我保护

03

通过小河马的故事，孩子们学习到关注公共健康，如在流感季节避免传染给他人。

公共健康意识的培养

04

社会责任感

《小河马的大口罩》通过故事强调洗手、戴口罩等个人卫生习惯的重要性。

个人卫生习惯

小河马通过改变生活习惯，如多运动、均衡饮食，来增强体质，预防疾病。

健康生活方式

故事中河马因不戴口罩而生病，教育孩子们了解疾病传播途径和预防措施。

预防疾病传播

环保意识

小河马发现自己的大口罩不见了，开始了一段寻找口罩的冒险旅程。

小河马的口罩之谜

在寻找口罩的过程中，小河马遇到了各种动物朋友，它们一起帮助小河马。

森林里的新朋友

最终，小河马了解到口罩不仅是保护自己的工具，也是与他人分享关爱的象征。

口罩的真正意义

角色介绍

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第三章节

主要角色

小河马生活在一片充满生机的热带雨林中，那里是他的家，也是他快乐的源泉。

小河马的家园

随着人类活动的增加，雨林开始遭受破坏，小河马的家园也面临威胁。

环境的变迁

为了保护自己不受外界污染，小河马和他的朋友们开始佩戴大口罩。

口罩的出现

小河马和朋友们必须学会适应环境变化，共同面对生存的挑战。

共同的挑战

角色性格特点

01

小河马最终理解了口罩的重要性，学会了保护自己和他人。

02

故事展示了小河马和朋友们团结一致，共同面对困难的温馨场景。

03

通过小河马的经历，孩子们学会了关注环境，意识到保护环境的重要性。

04

故事结尾强调了养成良好卫生习惯的重要性，对孩子们的日常生活产生积极影响。

小河马的转变

社区的团结

环境意识的提升

健康习惯的养成

角色之间的关系

小河马发现自己的大口罩不见了，开始了一段寻找口罩的奇妙旅程。

01

小河马的口罩之谜

在寻找口罩的过程中，小河马遇到了各种动物朋友，它们一起帮助小河马。

02

森林里的新朋友

最终，小河马了解到口罩不仅是保护自己的工具，也是关爱他人的象征。

03

口罩的真正意义

互动环节设计

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第四章节

互动问题设计

预防疾病传播

故事中河马因不戴口罩而生病，教育孩子们了解预防疾病传播的基本知识。

应对紧急情况的准备

故事展示了面对突发公共卫生事件时，如何做好准备和应对措施的重要性。

个人卫生的重要性

《小河马的大口罩》通过故事强调了个人卫生习惯，如勤洗手和戴口罩的重要性。

公共健康责任

小河马学会戴口罩后，意识到保护自己也是对他人健康负责的表现。

角色扮演活动

健康生活方式

个人卫生习惯

01

03

小河马改正错误习惯后变得更健康，向孩子们传达了健