六年级语文：《学弈》教学设计5.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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《学弈》教学设计5

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

《学弈》教学设计5

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

【教学目标】

１、能读通课文，理解课文意思。背诵课文。

２、能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。

３、能从课文中领悟到做事要专心致志，不可三心二意的道理。

４、对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。

【教学重点】

学生有感情地朗读课文，熟读成诵。理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。

【教学过程】

一、激趣导入

１、同学们，今天我们来学一篇古文。

板书：

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古文

什么是古文？

（古时侯的人写的文章自然就是古代的文章了。古文有时也叫文言文。古文和我们现

在学的现代文有很大的区别。我们现在学的文章，包括你们自己习作课上的写的一些文章，

都叫“白话文：”。白话文是从１９１９年的“五四”运动开始大力倡导的。古文与现在的白话文

有很大区别。）

今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。

２、读课题，解题：

什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。

（学弈：学习下围棋。）

３、本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问

题时举的一个例子。

４、谁能简单地介绍一下孟子的资料？

（孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。战国人，肯定人性本来

是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫*不能移，威武不

能屈”等论点，著作有《孟子》，是儒家经典之一）。

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二、自读课文，解决疑难

按要求读文。

１、读准字音。读通句子。

２、画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。

三、检查自读情况

１、字音：指名读文，纠正字音：

huìwéihúzhuófúyuē

诲惟鸿鹄弓缴弗若曰

２、指读课文。读正确、流利：

⑴教师范。

⑵指导文言文读法。

⑶学生练。

四、再读课文，理解课文内容

以学生自学为主，同桌合作学习，讨论每句话的意思，教师点拨指导。

《学弈》参考译文：弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心

致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿