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第五单元
一、单元教材分析
本单元以“留心观察”为主题，依次安排了两篇精读课文和“
流平台”“初试身手”“习作例文”及一篇习作。《搭船的鸟》
一文，作者以小孩子的口吻，写了他在大自然中观察、认识翠鸟的
过程，笔法朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣，给人以难忘的印
象。《金色的草地》这篇课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色
草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们的快乐，而且
还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。“流平台”
“初试身手”是围绕留心观察而安排的说写训练。“习作例文”
给出例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，引导学生体会作
者观察的细致，习得写作方法。习作的主题是“我们眼中的缤纷世
界”，要求学生把最近的观察所得写下来。
二、知识框架
15.搭船的鸟16.金色的草地
习作例文：我家的小狗我爱故乡的杨梅
习作：我们眼中的缤纷世界
三、教学目标
1.会认、会写本单元中的重点字词。
2.朗读课文，边读边想象课文所描写的画面。
3.体会作者是怎样留心观察周围事物的.
4.留心观察周围的事物，把观察所得写下来和同学流。
四、教学重、难点
重点
1.会认、会写本单元中的重点字词。
2.体会作者是怎样留心观察周围事物的。
难点
留心观察周围的事物，把观察所得写下来和同学流。
五、课时安排
《搭船的鸟》2课时
《金色的草地》2课时
《流平台及初试身手》1课时
例文：《我家的小狗》、《我爱故乡的杨梅》1课时
《习作：我们眼中的缤纷世界》4课时
电子备课课时教案
2（021—2022学年度第一学期）
三
学
年年级全体老
科
语文年级主备人使用人拟授课时间第周
级师
课题15《搭船的鸟》课时安排全册总119课时，第课时
1.正确书写“搭、亲、父、”等13个生字，会认“父、鹦、鹉、情”4个字，渎准
多音字“啦”，会写“母亲、外祖父”等11个词语。
教学目标
2.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受“我”
观察的细致，初步体会留心观察的好处。
通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受“我”观
重点难点
察的细致，初步体会留心观察的好处。
教具准备翠鸟图片，课件
教学过程
使用者再创及反思
第一课时
一、情境导入。
1.师：你喜欢小鸟吗？说一说喜欢哪种鸟？谈（感受）
2.师出示“搭船”一词，问：你搭过谁的车或船？
去过哪里？生（讲）师：一
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