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新外研版三起五年级英语上册教案

一、教学内容

本课选自新外研版三起五年级英语上册Module10Unit2，主要学习谈论动物及动物的特点。通过本课学习，学生能够听懂、会说、会读关于动物的词汇：tiger,panda,giraffe,elephant,parrot,penguin等，并能够运用句型Whatdoesitlooklike?Itlookslike来描述动物的外貌特征。

二、教学目标

1.学生能够掌握关于动物的词汇，并能正确运用句型描述动物的外貌特征。

2.学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流，提高语言运用能力。

3.学生能够培养对动物的兴趣和保护意识，提高综合素质。

三、教学难点与重点

重点：掌握关于动物的词汇和句型Whatdoesitlooklike?Itlookslike

难点：能够运用所学语言描述动物的外貌特征，并在真实情境中进行交流。

四、教具与学具准备

教具：PPT、动物图片、单词卡片、录音机等。

学具：课本、练习册、单词卡片等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放动物的歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生对动物的兴趣。然后提问学生：“你们喜欢什么动物？为什么？”让学生自由回答，引入本课主题。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物的名称，并用句型Whatdoesitlooklike?Itlookslike来描述动物的外貌特征。例如：“Thisisatiger.Whatdoesitlooklike?Itlookslikeabigcatwithstripes.”引导学生模仿发音，注意语音语调。

3.练习（10分钟）

教师发放单词卡片，组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能正确、快速地认读动物词汇。然后，教师邀请学生上台进行句型练习，用所学句型介绍动物的外貌特征。

4.应用（10分钟）

教师创设情境，让学生分组扮演动物，用所学句型介绍自己和其他动物的特点。例如：“Imapanda.Ilooklikeablackandwhitebearwithsmalleyes.”学生可以在真实情境中运用所学语言进行交流。

5.巩固（5分钟）

教师发放练习册，让学生完成练习题，检查学生对所学知识的理解和掌握情况。教师对学生的答案进行点评和指导。

六、板书设计

板书内容：

Module10Unit2

动物词汇：tiger,panda,giraffe,elephant,parrot,penguin

句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslike

七、作业设计

1.抄写本课学到的动物词汇，每个词汇写5遍。

2.用所学句型描述一种动物，写一段话。

八、课后反思及拓展延伸

教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生对新知识的掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。同时，教师可以拓展延伸，引导学生关注动物的保护，提高学生的综合素质。

重点和难点解析

一、教学内容

本课选自新外研版三起五年级英语上册Module10Unit2，主要学习谈论动物及动物的特点。通过本课学习，学生能够听懂、会说、会读关于动物的词汇：tiger,panda,giraffe,elephant,parrot,penguin等，并能够运用句型Whatdoesitlooklike?Itlookslike来描述动物的外貌特征。

二、教学目标

1.学生能够掌握关于动物的词汇，并能正确运用句型描述动物的外貌特征。

2.学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流，提高语言运用能力。

3.学生能够培养对动物的兴趣和保护意识，提高综合素质。

三、教学难点与重点

重点：掌握关于动物的词汇和句型Whatdoesitlooklike?Itlookslike

难点：能够运用所学语言描述动物的外貌特征，并在真实情境中进行交流。

四、教具与学具准备

教具：PPT、动物图片、单词卡片、录音机等。

学具：课本、练习册、单词卡片等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放动物的歌曲，引导学生唱歌曲，激发学生对动物的兴趣。然后提问学生：“你们喜欢什么动物？为什么？”让学生自由回答，引入本课主题。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物的名称，并用句型Whatdoesitlooklike?Itlookslike来描述动物的外貌特征。例如：“Thisisatiger.Whatdoesitlooklike?Itlookslikeabigcatwithstripes.