16.1《阿房宫赋》课件 统编版高一语文必修下.pptxVIP

;观看视频：走进阿房宫;学习目标;;走进阿房宫;关于“赋”;赋的流变：

出现于战国后期，形成于汉代。

骚赋：屈原、宋玉

汉赋：司马相如《上林赋》

骈赋：齐梁江淹《别赋》

律赋：唐代《赋谱》

文赋：杜牧《阿房宫赋》

欧阳修《秋声赋》

苏轼《赤壁赋》;唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。

《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作，有“古来之赋，此为第一”之誉。

;;作者简介;;过华清宫绝句三首（其一）;写作背景;;朗读课文;朗读课文;朗读课文;梳理结构;;翻译、分析第一段;六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。;长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌（）台暖响，春光融融；舞（）殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。;;;;长桥卧波，未云何龙;复道行空，不霁何虹;阿房宫赋;任务一掌握重点文言知识，理解重要语句含意;总结：课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？;这段运用了什么手法？;如果说雄踞在九江边以清风为弦的庐山是一把别致的竖琴，那么在海浪中呢喃吟哦的天涯海角就是一支悠然的小夜曲；如果说在阳光下缱绻舒展的银沙滩是一首浪漫的抒情诗，那么在海鸥的祝福声中、迎着朝阳浅笑的厦门就是一篇珠圆玑润的散文。;翻译、分析第二段;妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明

星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。;一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。;;①互文“辞楼下殿”“朝歌夜弦”;课文第二段运用哪些修辞手法？;翻译、分析第三段;嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜（）焦土！;因奢而灭;课文第三段用了什么手法表现秦始皇对百姓的剥削？;翻译、分析第四段;呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。;秦人不暇自哀，而①后人哀之；②后人哀之

而不鉴之，亦使③后人而复哀④后人也。;1、说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？

作者写作的目的又是为了什么？;第四段;阿房宫赋

;谢谢观看