2.2神经调节的基本方式课件-高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

第2节神经调节的基本方式;如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。;叩击韧带;下列哪种现象是反射？为什么？;5;仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题。;2、缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的？;2、缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的？;拓展1：反射弧中传入神经与传出神经的判断方法;一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成，感觉的形成都不属于反射。;反射弧;1．下列关于反射与反射弧的叙述，不正确的是（）

A．一个完整的反射活动至少需要2个神经元参与

B．缩手反射和膝跳反射的神经中枢均位于脊髓

C．效应器是指传出神经末梢

D．反射弧不完整就不能完成反射，但受刺激后效应器可能产生反应;2．如图为反射弧模式图，某同学不小心被针扎到，迅速缩手，对该反射的叙述正确的是（）;3.(2023·江苏无锡高二校联考期中)如图是与缩手反射有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点并给予感受器适宜强度的刺激，下列分析中正确的是

A.若阻断位点①，病人手有反应，也有感觉

B.若阻断位点②，病人手有反应，但无感觉

C.若阻断位点③，病人手没有反应，但有感觉

D.若阻断位点④，病人手没有反应，也无感觉;二、拓展应用

1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与有关的问题。

（1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是。;为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙(剪除脑但保留脊髓的蛙)进行了如下实验。

实验一：用1%硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤，左侧后肢出现屈腿反射；

实验二：去除左侧后肢趾部皮肤，重复实验一，左侧后肢不出现屈腿反射；

实验三：破坏脊蛙的脊髓，重复实验一，左侧后肢不出现屈腿反射。

下列关于本实验的叙述错误的是()

A．实验一中反射活动的完成需要完整的反射弧

B．实验二不出现屈???反射的原因是感受器被破坏

C．若实验前不剪除脑将观察不到蛙的屈腿反射

D．该实验表明脊髓可以不依赖大脑，完成某些反射;思考·讨论;概念：与生俱来的，出生后无须训练就具有的反射；;食物;2.条件反射的建立过程;3.条件反射的意义;;A.膝跳反射B.缩手反射

C.望梅止渴D.画饼充饥

E.小狗算数F.眨眼反射

G.吮吸反射H.排尿反射

I.谈虎色变J.谈梅流唾液

K.狗听到铃声流唾液;小结;1.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成

2.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定

3.高级中枢控制的反射一定是条件反射

4.感受器能将各种不同的感觉信息转换为兴奋并产生感觉

5.传入神经和传出神经都能传导兴奋

6.交感神经和副交感神经都属于传入神经;1.“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经的细胞体,而传入神经及神经中枢未受到侵染。所以,小儿麻痹症患者会表现出下肢()

A.能运动,对刺激有感觉 B.运动障碍,对刺激有感觉

C.能运动,对刺激无感觉 D.运动障碍,对刺激无感觉;3．下列关于膝跳反射实验的叙述，正确的是（）

A．膝跳反射为条件反射，大脑皮层可以控制该反射

B．膝跳反射的反射弧只含有两个神经元

C．控制膝跳反射的传入神经元的细胞体位于脊髓中

D．在完成膝跳反射的过程中，兴奋在传出神经上是双向传导的;QQ:419561425(注明“生物”);1、一个人的手掌触到裸露的电线会立即反射性握紧电线，被解救后，当他再次看到裸露的电线时，会立即反射性地把手缩回，对这两种反射的叙述正确的是()

A．两种反射中枢都在脊髓

B．两种反射中枢都在大脑

C．前者在脊髓，后者在大脑和脊髓

D．前者在大脑，后者在大脑和脊髓;去除脑而保留脊髓的蛙称为脊蛙。用夹子夹住脊蛙的一条腿使之不能收缩，用稀醋酸刺激这一条腿，蛙的另一条腿会去挠被涂抹的部位。此现象说明（）;尝过酸梅的人看到或想到酸梅时唾液会大量分泌。下列叙述不正确的是（）;3.(不定项选择)下列关于条件反射和非条件反射的叙述,正确的是（）

A.一些反射可以形成也可以消失,比如学生听到铃声后急速赶往教室

B.刚进人寒冷环境时发生的骨骼肌不自主战栗是一种条件反射

C.某人眼球被意外撞击,产生金星四溅的感觉是非条件反射

D.某人抽血时看见