2026高考物理复习讲义 第三章　第15课时　专题强化：“滑块—木板”模型中的动力学问题.pdfVIP

第15课时专题强化：“滑块—木板”模型中的动力学问题

目标要求1.—2.—

掌握“滑块木板”模型的运动及受力特点。能正确运用动力学观点处理“滑块木板”模

型问题。

1.模型特点：滑块(视为质点)置于木板上，滑块和木板均相对地面运动，且滑块和木板在摩擦力的作用下发生

相对滑动，滑块和木板具有不同的加速度。

2.模型构建

(1)隔离法的应用：对滑块和木板分别进行受力分析和运动过程分析。

(2)对滑块和木板分别列动力学方程和运动学方程。

(3)明确滑块和木板间的位移关系

如图所示，滑块由木板一端运动到另一端的过程中，滑块和木板同向运动时，位移之差Δx＝x－x＝L(板长)；

12

滑块和木板反向运动时，位移之和Δx＝x＋x＝L。

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3.解题关键

(1)摩擦力的分析判断：由滑块与木板的相对运动来判断“板块”间的摩擦力方向。

(2)挖掘“v物＝v板”临界条件的拓展含义

vv

摩擦力突变的临界条件：当＝时，“板块”间的摩擦力可能由滑动摩擦力转变为静摩擦力或者两者间不

物板

再有摩擦力(水平面上共同匀速运动)。

vv

①滑块恰好不滑离木板的条件：滑块运动到木板的一端时，＝；

物板

②木板最短的条件：当v物＝v板时滑块恰好滑到木板的一端。

例1(2024·山东烟台市诊断)如图所示，在光滑的水平面上有一足够长且质量为M＝4kg的长木板，在

长木板右端有一质量为m＝1kg的小物块，长木板与小物块间的动摩擦因数为μ＝0.2，最大静摩擦力等于

Fg10m/s2

滑动摩擦力，长木板与小物块均静止，现用水平恒力向右拉长木板，取。

(1)F

若要使小物块和木板间发生相对滑动，拉力不小于什么值？

(2)若F＝14N，经时间t＝1s撤去水平恒力F，则：

①在F的作用下，长木板的加速度为多大？

F

②刚撤去时，小物块离长木板右端多远？

③最终长木板与小物块一起以多大的速度匀速运动？

④最终小物块离长木板右端多远？

2

答案(1)10N(2)①3m/s②0.5m

③2.8m/s④0.7m

解析(1)当物块和木板恰好发生相对滑动时，静摩擦力达到最大值，设此时的加速度为a，根据牛顿第二定

0

律，对小物块有μmgma，对物块和木板整体有F(mM)a，

＝00＝＋0

联立解得F＝10N，即若小物块和木板发生相对滑动，拉力不小于10N。

0

(2)①对长木板，根据牛顿第二定律可得

FμmgMa，解得a3m/s2

－＝＝

撤去之前，小物块只受摩擦力的作用

②F

故a＝a＝μg＝2m/s2

m0

11

22

Δxatat0.5m

＝－＝

1m

22

③刚撤去F时v＝at＝3m/s，v＝at＝2m/s

mm

撤去后，设经时间可达到共同速度

Ft