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《简·爱》名著阅读
专题复习
高新区实验中学初三语文备课组;;;《简·爱》核心内容
基础知识检测;1.小说《简·爱》中的两个主人公是简·爱和____________。
2.《简·爱》的作者是19世纪英国女作家__________________，她与她的两个姐妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特并称“勃朗特三姐妹”。
3.下面的外貌描写分别刻画的是谁？
(1)他年轻—也许在二十八岁到三十岁之间，身材修长；他的脸能引人注目，像是希腊式的脸，轮廓完美，有一个十分挺直的、古典式的鼻子，一张雅典式的嘴和下巴。___________(人名）
(2)她是个身体强壮的女人，宽肩膀，四肢结实，个儿不高，胖乎乎的.…….她讲究衣饰，她还有一种指望把她的漂亮衣服衬托得更美的风度和仪态。_____(人名）
(3)是一个女人，又高又大；又多又黑的头发长长地顺着她的背披下来。不知道她穿着什么衣服；又白又直；可是究竟是长袍，是被单，还是裹尸布，说不上。
__________（人名）;4.人物语言常能凸显人物的个性。下列语言分别出自谁之口，请写出人物的名字。
（1)“你这男孩真是又恶毒又残酷！”我说，“你像个杀人犯,像个虐待奴隶的人，你像罗马的皇帝！”
（2)“昨天晚上，在寒冷的月光下，你反抗你的命运，提出你有权和我处在平等地位的时候，你发了火。”
（3)“不，简，不；这个世界并不是享受的地方，你不要把它变成这样；它也不是休息的地方，你不要变得懒惰。”
（4)“要是你竭力把她的严厉和严厉引起的激动情绪统统忘掉，你不就能过得更快活一些吗？”
5.《简·爱》是一部带有色彩的长篇小说，阐释了这样一个主题：
人的价值=+。
6.按照情节发生的先后顺序，对简·爱的四次“离开”进行排序：____________
?①离开洛伍德学校??②离开桑菲尔德庄园??
③离开沼屋（沼地居）?④离开盖茨海德府舅舅家;《简·爱》专项审题训练;;;;;;;;;;;;;;;课堂练习内容：市复习指导164页（五）
内容补充：第1题4分，第2题4分，以《简·爱》为例。限时10分钟
;2.小语读到了一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质??在于不顺从。”由此，她联想到刚读完的名著，觉得它包含着作者关于“反叛或归顺”的思考，你认为呢？请结合上题中的任一作品的相关情节，谈谈你的看法。（4分）
;2.小语读到了一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不顺从。”由此，她联想到刚读完的名著，觉得它包含着作者关于“反叛或归顺”的思考，你认为呢？请结合上题中的任一作品的相关情节，谈谈你的看法。（4分）
;课堂练习评价表;
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