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基于大概念的整本书阅读教学设计
统编语文教科书设置“愉快读书吧〞，以整本书配合单篇课文学习，有助于解决阅读碎片化的问题，构建立体的课程资源体系。曹文轩、陈先云主编，人教社出版的〔神笔马良〕是统编语文教科书二年级下册“愉快读书吧〞推举书目之一，其包含洪汛涛先生撰写的〔神笔马良〕〔牧童三娃〕和〔大奖章〕三个故事。
对于二年级学生来说，这三个故事篇幅较长，因此学生阅读后，教师需要在整合的根底上进行教学设计，以充分发挥整本书在促进学生核心素养落实方面的独特价值。
一、教学设计：以大概念统领全局
大概念是指向本质的问题、主题或概念，它能够使离散的事实或技能联系起来并具有肯定的意义，反映专家思维，具有高迁
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