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科学教学教案最新8篇

教案的存在使得教师能够在不同班级之间有效地传递教学经验和成功案例，一份优秀的教案能够让教师在教学中更加自信，提升课堂管理能力，本店铺今天就为您带来了科学教学教案最新8篇，相信一定会对你有所帮助。

科学教学教案篇1

教学目标：

1、能借助汉语拼音正确认读趣、仙、尽、陡、峭、峰、昂、朝、抢这9个生字。积累风景、有趣、名字、仙人、尽管、山峰、高昂7个词语，运用查字典或联系上下文的方法理解陡峭、闻名中外、有趣、尽管、高昂词义；能在老师的指导下学写和记忆汉字仙、尽、峰、昂。

2、朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；能比较流利地读好将文中富有表现力的语句。

3、能借助图画，发挥想象，学习课文的写法，从天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴中选一个内容，向同伴介绍黄山的奇石，体会黄山石的奇妙。

4、知道黄山奇石是大自然的杰作，感受大自然的奇妙。

教学重点和难点

1.识记9个生字，在语境中理解陡峭、闻名中外、有趣、尽管、高昂的意思。学习书写汉字仙、尽、峰、昂。

2.学习课文的写法，从天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴中选一个内容，向同伴介绍黄山的奇石。

教学过程：

一.谈话引入，揭示课题：

1.同学你们和爸爸、妈妈出去旅游过吗？你们去过哪些地方？那里的什么风景给你留

下了深刻的印象呢？

2.今天，老师要带大家去黄山(板书：黄山)旅游，去看一看那里奇形怪状的石：(板书：奇石)

3.指名读课题17.黄山奇石

4.齐读课题。

二.观看录像，整体感知：

1.观看录像：

思考：录像中主要介绍了哪几种形状奇特的石头？

2.汇报、板书：仙桃石猴子观海金鸡叫天都五老奔天都

3.为什么人们会给这些石头起这样的名字呢？

三.整体阅读，学习字词

(一)自学生字：

1.学生自由读课文要求：边读边标小节序号、圈出生字。

2.小组学习生字。

(二)汇报交流：

1.小组读课文

hui蚯g6b6d6uqiao拒ngdngh6

2.出示生字：徽似胳膊陡峭峰昂呵

（1)小组开火车读

(2）变换生字次序读

(3）去掉生字拼音读

（4)齐读生字

3.出示词语：安徽省似乎胳膊陡峭山峰高昂笑呵呵

（1)指名读

(2）出示地图，指认安徽省安徽省南部

读句子：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。山上有许多形状奇特的石头，人给它们起了有趣的名字。

(3）学生指出胳膊的位置。

（4)画一画陡峭的山峰，理解陡峭的意思。

（5)学生动作演示高昂着头，理解高昂的意思。

（6)表情演示笑呵呵，换词

理解(笑嘻嘻笑眯眯笑盈盈笑哈哈)

(三)再读课文2—4小节

1.学生自由读2—4小节

要求：找一找描写仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都、五老奔天都的句子读一读。

2.学生挑选自己最喜欢的一种奇石，读有关的句子。

3.画一画其中的一种奇石。

4.齐读2—4／j、节。

5.概括2—4小节内容。

读句子：黄山的石头真奇啊！有的像仙桃，有的像猴子，还有的像金鸡。

(四)引读第5节，说话练习。

1.引读：

除了仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都、五老奔天都外，黄山上的奇石还有很多，如——等等，(板书：天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。)，还有一些没有名字的石头，正等着我们。

2.课后说一说练习

小朋友，发挥你的想像，学习课文的写法，从天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴中选一个，向同伴介绍一下。

（1)学生自由准备。

(2）向同伴介绍。

(3）选1—2名学生向全班汇报。

3.说话练习：

黄山的石头。

板书：形状奇特形象逼真(大自然的杰作)

四.巩固字词

1.比较字形，读一读

徽(安徽省)微(微笑)似(好似)以(不以为然)

胳(胳膊)骆(骆驼)呵(笑呵呵)可(可惜)

峰(高峰)蜂(蜂蜜)陡(山高路陡)走(走马观花)

2.收集有关黄山的资料(上网、杂志、报刊、图片。)

教学反思：

《黄山奇石》是一篇优美的游记散文，介绍了黄山的四绝之一——奇石。其中，对仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都和五老奔天都等奇石作了详细的描写，让孩子身临其境。本堂课的教学中，运用多媒体让孩子感受到黄山奇石的奇，当学生熟读并积累了课文中的语言之后，让学生抓住石头形状的特点，大胆地展开想象，对课文中略写的奇石进行介绍，学生们写得还真不错呢，从而培养了学生的表达能力和想象能力。

科学教学教案篇2

活动目标

1、知识目标：想想做做，感知门框宽窄与门洞大小的关系。

2、技能目标：能仔细观察，自主看图示