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基于核心素养的初中古诗文阅读教学研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中古诗文阅读教学策略，以提高学生对古诗文的理解、欣赏和应用能力。通过对当前初中古诗文阅读教学的背景分析，提出针对性的教学建议，以期为学生核心素养的提升提供有力支持。

关键词：核心素养；初中古诗文；阅读教学

一、背景分析

（一）当前初中古诗文阅读教学的现状

1.教学内容繁重，缺乏针对性

在我国初中阶段，古诗文阅读教学是语文课程的重要组成部分。然而，在现实教学中，教师往往过于注重古诗文的数量，导致教学内容繁重。学生在有限的课堂时间内，难以消化吸收大量的古诗文知识，对古诗文的理解和欣赏能力也难以提高。

2.教学方法单一，