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探讨初中数学分层教学在提升学生几何思维中的应用价值论文

摘要：本文旨在探讨初中数学分层教学在提升学生几何思维中的应用价值。通过对分层教学的概念、实施策略和实际效果的分析，揭示分层教学在培养学生几何思维能力中的重要作用。本文从分层教学的基本内涵和实施原则出发，结合几何思维的特点，阐述了分层教学在提升学生几何思维中的应用价值。

关键词：初中数学；分层教学；几何思维；应用价值

一、概念阐述

（一）分层教学的概念

1.内容一：分层教学的定义

分层教学是一种针对学生个体差异，按照学生的知识水平、学习能力、兴趣爱好等方面进行分组，实施有针对性的教学活动，旨在提高学生的学习效果和综合素质的一种教学模式。