Unit7Animals复习（课件）译林版（2024）英语三年级下册.pptxVIP

新版译林三下

2025春季三下(译林新版)

Unit7Animals;;;;

2.其他相关词汇

canimal(动物):是动物类词汇的统称，其复数形式为animals。如：“Howmanyanimalsdoyousee?(你看到多少只动物?)

farm(农场):“Therearemanyanimalsonthefarm

(农场里有很多动物。)”,农场是许多家畜生活和养

殖的地方。;;;

句型

1.询问动物是什么

Whatsthis?用于询问单个近处的动物，答语为“Itsalan+动物名词。”。例如：

Whatsthis?(这是什么?)

·Itsapig.(它是一头猪。)

Whatsthat?用于询问单个远处的动物，答语同样为“Its;;

Whatarethese?(这些是什么?)

Thevrechickens.(它们是鸡。)

Whatarethose?用于询问多个远处的动物，

答语为“Therre+动物名词复数。”。例如：Whatarethose?(那些是什么?)

oTheyrecows.(它们是奶牛。);

1.表达对动物的喜好

Ilike...用于表达喜欢某种动物，如：“Ilikepandas.(我喜欢熊猫。)”

·如果要表达不喜欢，可用Idontlike...

例如：Idon3tlikesnakes.(我不喜欢蛇。)”;

2.询问动物的位置

Wheres.。.?用于询问单个动物的位置，答语为“Its+表示位置的介词短语.”。例如：

Where3sthecat?(猫在哪里?)

·Itsunderthechair.(它在椅子下面。);

2.询问动物的位置

·Wheres...?用于询问单个动物的位置，答语为“Its+表示位置的介词短语.。

●Whereare...?用于询问多个动物的位置，答语为“Theyre+表示位置的介词短语.”。例如：

●Wherearetheducks?(鸭子们在哪里?)

·Theyreintheriver.(它们在河里。);

语言技能培养

(一)听力

2.捕捉动物相关关键信息：在较长听力对话或短文中，抓住动物的名称、位置、特征等关键信息。比如在一

段对话中，能听出“A:Wherearethechiokens?B?Theyreintheyard.中鸡的位置信息。;

(二)口语

1.准确说出动物词汇：清晰、准确发音，说出各种动物英

文单词，在生活中看到动物时，自然用英语表达。例如

看到鸭子，能说出???duck”。Therearesome

birdsinthetree.Theyaresinging、(看!

树上有一些鸟。它们在唱歌。)”;

(二)口语

2.运用句型进行交流：熟练运用询问动物、表达喜好

和询问位置的句型，与他人进行关于动物的交流。如在动物园游玩时，可以说“VWhatarethose?Theylooksooute.(那些是什么?它们看起来好可

爱。)”;

1.(二)口语

3.描述动物特征和位置：根据实际看到的动物，运用所学句型准确描述其特征和位置。如看到树上

的鸟，可以说Look!Therearesomebirdsin

thetree.Theyaresinging.(看!树上有一些鸟。

它们在唱歌。)”;

1.(三)奥读

1.根据图文匹配信息：阅读带有图片的材料时，将文字描述与图片中的动物信息准确匹配。比如看到图片中有一只在池塘里的鸭子，文字描述为

“Thereisaduckinthepond,能将两者对应

起来。;

写作

1.正确拼写动物词汇：准确无误拼

写本单元所学动物单词，避免拼写错误。;;

Animals

Animalsareourfriends.Thereareallkindsof

animalsontheearth.Somearebin.likeelephants

with