2024-2025学年北京市顺义区八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）.docx

第=page11页，共=sectionpages11页

2024-2025学年北京市顺义区八年级（上）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共8分。

1.默写。

(1)春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，四季皆可赏。你看，春天，“竹外桃花三两枝，______”（苏轼《惠崇春江晚景》）；夏季，“小荷才露尖尖角，______”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）；秋日，“树树皆秋色，______”（王绩《野望》）；冬时，“孤舟蓑笠翁，______”（柳宗元《江雪》）。

(2)宋代苏轼评价唐朝王维（字摩诘）的诗：“味摩诘之诗，诗中有画。”请你从王维的诗歌《鹿柴》或者《使至塞上》中选择体现这个评价语的诗句：“______，______。”

(3)读诗的过程中也能学到做人的品格，这些诗句可以激励我们成长。请你从学过的古诗句中选出这样的诗句：“______，______。”

二、名著阅读：本大题共1小题，共5分。

2.逆境，即不顺利的境遇。在我们读过的文学名著中，人物形象常遇到逆境，并在逆境中挣扎或成长。请你从读过的名著中选取一个人物，描述该人物遇到的典型逆境，结合具体内容分析其怎样面对逆境的，并作出你的评价。（要求：符合题意，书写工整，100字左右）

三、综合性学习：本大题共4小题，共18分。

3.阅读回答问题。

中国的灯笼又统称为灯彩，在民间又叫“花灯”。花灯即用花彩装饰的灯，这是一种从古延续至今的民间工艺灯笼。各个地方的灯彩因地域文化、民俗文化的不同而各具特色，不同的灯彩有不同的寓意，一般都表达着中国人对美好生活的期盼与祈愿。灯彩起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元霄节前后，张灯结彩是最主要的节俗活动，各式彩灯挂满檐间枝头，点亮夜晚，火树银花是佳节最突出的景观。人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了祥瑞吉庆的象征。在这种历史文化背景下，“光”与“彩”综合的灯彩艺术具有独特的使用功能和审美价值。灯彩经过历代艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的扎制工艺。

(1)某同学整理了以上资料并朗读一遍，你发现有错误，请你①改正加点字的字形，②选择加点字的正确读音。

①元霄：应改为______

②扎制______（A.zāB.zhā）

(2)某同学向你询问画线的成语“火树银花”的意思，请你依据文意加以解释。

4.阅读回答问题。

据史料记载，明清时期，出于都城发展和宫廷服务的需要，一大批能工巧匠汇聚北京，施展精妙手艺，各种花灯，。到清朝末年，曾经作为皇宫彩灯的宫廷灯彩艺术，逐步成为北京民间灯彩的地方特色。明代在东华门以东设立灯市，白昼经商，夜晚将观灯赏玩、戏曲娱乐与商业活动相结合。北京“灯市口”这一地名，便是这段历史的最好见证。“龙烛薰空喧不夜，天街到处月明多”“箫鼓千官暇，楼台百戏中”“十里香尘迷锦幛，（）”……时至今日，我们依然能从这些传世诗句中，感受到明清时期的灯市盛况。

北京灯彩以其深厚的传统扎制工艺和精致的文化底蕴，组成中华灯彩各流派的代表之一。2008年6月北京灯彩被列入国家级非物质文化遗产名录。北京灯彩在精神上突出了北方的豪迈，技艺上拥有南方的细致，用工笔重彩绘制灯面是北京灯彩的特色之一。相较于其他地区，北京灯彩宫廷气息更浓，用料做工考究。如北京宫灯，在古代常用于宫廷，其制作精美，多以红木、檀木、花梨木等名贵木料作为骨架，且雕刻细致，外绷精美的彩绘纱娟，下垂流苏，口饰金边，典雅华贵，端庄大气。

(1)某同学整理资料时对有些内容不确定，请你帮助选择在横线处填入成语最恰当的一项______

A.形形色色

B.一应俱全

C.巧夺天工

D.不计其数

(2)文中括号处需要补充一个诗句，与前句构成对偶，请你帮助这位同学选择最恰当的一项______

A.灯火万家城四畔

B.三更烟火走虹桥

C.月色灯山满市都

D.千门开锁万灯明

(3)你在阅读上面资料时，发现文中画曲线的句子有两处表达不恰当，请你加以修改。

5.阅读回答问题。

走马灯是老北京独特的一种灯笼，亦是传统节日玩具之一。走马灯古称蟠螭灯（秦汉）、仙音烛和转鹭灯（唐）、马骑灯（宋）。它的制作历史悠久，饱含着古人的科技智慧。在灯笼内中央安装一根立轴，将用纸剪出的马、人等图像用长铁丝固定在立轴上，立轴底部旁放置蜡烛，上部安装叶轮，热气上腾引起空气对流，使叶轮转动，立轴上的剪纸随之动起来，形成动态图像出现在灯壁上，栩栩如生。因传统走马灯多绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名“走马灯”。走马灯①是个玩具，②其与近代燃气轮机的原理却如出一辙。

(1)某位同学对“走马灯”感兴趣，你发现这位同学整理的资料