保教知识与能力（幼儿园教师资格考试）幼儿园环境创设.pptxVIP

第九章幼儿园环境创设pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,asteinthisbox,andselectonlythetext.Yourcontenttoplayhere,orthroughyourcopy,pasteinthisbox,andselectonlythetext.

1幼儿园环境概述学习单元12幼儿园环境创设的原则学习单元23幼儿园物质环境创设学习单元34幼儿园心理环境创设学习单元43常见活动区学习单元3

学习单幼儿园环境概述元一

一、幼儿园环境概述（一）幼儿园环境的含义广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，既包括幼儿园内部小环境，又包括幼儿园外的家庭、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。1．幼儿园环境的概念可分为物质环境和精神环境两大类。2．幼儿园环境的分类

一、幼儿园环境概述（二）幼儿园环境创设的重要性0305010204儿童入园所，要进行吃饭、睡觉、游戏等活动，都要有相应功能的建筑、空间设备，才能使幼儿生活感到安全、方便、舒适和愉悦。提供发展保障宽敞的空间、齐全的设备可以使幼儿的机体得到锻炼；合理的营养能保证幼儿身体智能发育的需要。促进身心健康有创意的物质环境经常构成对孩子身体和智能的挑战，可以使内在的潜能得到释放。激发智力潜能在丰富的物质环境中，儿童必须逐渐学会选择。并在反复的选择中获得预先的判断能力，从中生发出自主感和独立性。锻炼对环境的选择能力和判断能力许多装饰和布置是由教师与幼儿共同制作和创造的，这种活动培养了孩子的创造性和动手能力。萌发爱护创造周围环境的意识

二、影响幼儿园环境质量的主要因素物质因素物质环境是幼儿园环境的重要组成部分，与幼儿园教育的关系十分密切，并对幼儿园环境质量产生重要影响。精神因素精神环境是幼儿园环境的重要组成部分，在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中，人的要素、幼儿园文化的作用是十分巨大的。

学习单幼儿园环境创设的原则元二

一、幼儿园环境创设的原则环境与教育目标的一致性原则指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。幼儿参与性原则指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。经济性原则指创设幼儿园环境是应考虑园所自身的实际状况，因地制宜地办园。安全卫生性原则安全、卫生是重要的条件，幼儿园环境创设必须服从于卫生和安全的要求，以保证幼儿身心的健康发展。发展适宜性原则指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。开放性原则指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。

二、幼儿园建筑设计原则安全原则首先，园舍建筑必须牢固安全。其次，除都市内因用地面积缺乏而建筑楼房外，应用建筑平房为原则。再次，各种建筑物均应达到安全标准。经济原则不仅体现在节省，即以最少量的建筑材料，力求最高效的发挥。更在于建筑设计切实符合教育和儿童的需要，使各种建筑物得以充分利用并有发展可能。美观原则环境艺术化是教育的手段，美观大方的园舍建筑对幼儿美感的培养也有潜移默化的作用。适应需要的原则幼儿园的建筑设计应符合幼儿身心发展特点和教育管理的需要。卫生原则园舍建筑设计中，必须注意采光、通风、防暑、取暖、排水与各种清洁卫生条件，尤其是厨房、卫生间及水沟更需要符合卫生条件。舒适原则幼儿园的建筑应为成长中的幼儿提供一个舒适的生活和学习环境，应给予幼儿温度的舒适，视觉的舒适，听觉的舒适，空间的舒适。

三、室内布置原则主体性原则美观、经济的原则教育性原则创造性原则把室内环境作为促进幼儿全面发展的重要途径，故室内环境的布置要富于教育性。幼儿园的环境布置应有利于幼儿自主、自由地活动，让幼儿成为环境的主人。教师要指导幼儿根据本园的条件和本班幼儿的特点，充分运用想象力，因地制宜，创造性地布置环境。教师要善于动手动脑，本着勤俭办园的原则，做到既美观又经济。

四、室外布置原则（一）安全性原则（2）设备只能供一两个人使用者，应置在边远地区，避免发生抢夺争执。（4）沙地、沙箱不要靠近攀爬具，防止幼儿手持玩沙用具攀爬，发生危险。（6）秋千、荡船附近空地应宽大，以免摇荡时伤人。（1）场地中各项设备间的距离不能太近，以防幼儿拥挤、穿梭，发生意外。（3）设备位置应随季节而转