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小学道德与法治课程中的道德情感体验教学策略研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨道德情感体验教学策略，旨在提高学生的道德素养，培养良好的法治观念。文章首先分析了道德情感体验教学的重要性，然后结合实际教学案例，提出了具体的道德情感体验教学策略。

关键词：小学道德与法治；道德情感体验；教学策略

一、引言

（一）道德情感体验教学的必要性

1.提升学生道德素养

在当今社会，道德素养的重要性日益凸显。小学阶段是培养学生道德素养的关键时期。道德情感体验教学作为一种有效的教学方法，能够使学生深刻感受到道德的价值和意义，从而提升学生的道德素养。通过情感体验，学生能够将道德观念内化为自身的行为