2014年教师公开招聘《中学教育理论基础知识》真题汇编试卷(4).docx

2014年教师公开招聘《中学教育理论基础知识》真题汇编试卷(4)

一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中。只有1个最符合题意)

1.如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，根据普里马克原理，最合适的安排应该是（）。[1分]

A:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B:规定每周看电视的适当时间

C:惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D:只有按时完成家庭作业后才能看电视

答案：D:只有按时完成家庭作业后才能看电视

2.（）提出了教学形式阶段论。[1分]

A:卢梭

B:裴斯泰洛齐

C:赫尔巴特

D:杜威

答案：C:赫尔巴特

3.平等的、开放式的教育是（）的特点。[1分]

A:网络教育

B:学校教育

C:社会教育

D:大众教育

答案：A:网络教育

4.“有意义学习”的概念是谁提出的?（）[1分]

A:布鲁纳

B:杜威

C:加涅

D:奥苏伯尔

答案：D:奥苏伯尔

5.提出教育“心理起源说”的是美国心理学家（）。[1分]

A:孟禄

B:马斯洛

C:罗杰斯

D:华生

答案：A:孟禄

6.课程论研究的是（）的问题。[1分]

A:为谁教

B:怎样教

C:教什么

D:教给谁

答案：C:教什么

7.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了（）。[1分]

A:崇高的职业道德

B:过硬的教学基本功

C:教育理论知识

D:文化科学知识

答案：A:崇高的职业道德

8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。[1分]

A:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B:知识、情感、意志

C:面向世界、面向未来、面向现代化

D:世界观、人生观、价值观

答案：A:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

9.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。[1分]

A:可以超越社会历史而存在

B:不受生产发展制约

C:对政治经济有促进作用

D:有自身的特点和规律

答案：D:有自身的特点和规律

10.对受教育权具有决定作用的是（）。[1分]

A:生产力

B:文化

C:政治经济制度

D:科学技术

答案：C:政治经济制度

11.“教学相长”的思想来源于以下哪本著作?（）[1分]

A:《论语》

B:《荀子》

C:《孟子》

D:《学记》

答案：D:《学记》

12.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（）的特征。[1分]

A:科学性

B:价值性

C:生产性

D:未来性

答案：C:生产性

13.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。[1分]

A:教育与生产劳动相结合

B:加强现代科学教育

C:开展网络教育

D:高等学校扩招

答案：A:教育与生产劳动相结合

14.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话（）。[1分]

A:主张教学建立在个体身上

B:强调学习过程的重要性

C:强调教学过程应该是“从做中学”

D:说明新旧知识的联系和系统化的过程

答案：A:主张教学建立在个体身上

15.目前我国教师资格证的有效期为（）。[1分]

A:15年

B:10年

C:终身

D:5年

答案：C:终身

16.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。[1分]

A:场依存型

B:场独立型

C:冲动型

D:沉思型

答案：A:场依存型

17.福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作（）。[1分]

A:《学记》

B:《为学》

C:《劝学篇》

D:《我的大学》

答案：C:《劝学篇》

18.（）规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。[1分]

A:课程目标

B:课程标准

C:教学大纲

D:教育目的

答案：A:课程目标

19.以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括（）。[1分]

A:突出目标的发展性

B:突出目标的超越性

C:突出目标的人文性

D:突出目标的阶段性

答案：D:突出目标的阶段性

20.假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为（）。[1分]

A:80

B:60

C:85

D:90

答案：C:85

二