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探讨初中记叙文写作表现性评价的方法与实施策略
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1时代发展对写作能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2初中语文写作教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1表现性评价的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2记叙文写作评价的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.2采用的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
二、初中记叙文写作表现性评价的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1表现性评价的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2初中记叙文写作评价的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2.1记叙文的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2.2初中生的认知发展水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3表现性评价在记叙文写作中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、初中记叙文写作表现性评价的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1基于表现性任务的评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.1.1角色扮演式写作任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1.2情境模拟式写作任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1.3真实生活体验式写作任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2多元主体参与的评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2.1师生互评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.2生生互评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2.3自我评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3综合运用多种评价工具的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3.1量规的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3.2评语式评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3.3成长档案袋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
四、初中记叙文写作表现性评价的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1科学设计表现性任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1.1任务目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.1.2任务情境真实化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1.3任务难度适宜化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.2构建多元化的评价主体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.2.1培养学生的评价能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2.2营造良好的评价氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.3实施有效的评价反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.3.1及时准确反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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