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幼儿园《早期阅读绘本》课件

一、教学内容

1.认识绘本封面，了解故事主题；

2.听教师讲述故事，理解故事情节；

3.学习故事中的对话，体会亲子间的情感；

4.通过对故事的讨论，培养幼儿的想象力；

5.创作自己的爱心画作，表达对父母的爱。

二、教学目标

1.培养幼儿对绘本的兴趣，提高阅读能力；

2.通过故事讨论，培养幼儿的语言表达和想象力；

3.教育幼儿学会关爱父母，感恩亲情。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿理解绘本故事内容，体会亲子间的爱意；

难点：引导幼儿用语言表达自己的情感，培养想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：绘本《猜猜我有多爱你》，投影仪，音响设备；

2.学具：画纸，彩笔，贴纸，剪刀。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容；

2.教师讲述故事，幼儿倾听，理解故事情节；

3.分组讨论故事中的对话，引导幼儿用语言表达自己的感受；

4.教师邀请幼儿分享自己的爱心画作，培养幼儿的想象力；

六、板书设计

板书内容主要包括故事主题《猜猜我有多爱你》和亲子间的爱意。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向父母表达自己的爱意，并记录在画纸上；

2.答案：幼儿用彩笔在画纸上绘制出自己心中的爱意，可以用图形、线条或简单文字表达。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过绘本故事《猜猜我有多爱你》，让幼儿体会到了亲子间的爱意。在教学过程中，幼儿积极参与讨论，表达自己的感受，想象力得到了锻炼。作业环节，幼儿用画作表达对父母的爱，达到了课程目标。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.绘本封面认识：在课程的开始，教师展示《猜猜我有多爱你》的绘本封面，通过提问方式引导幼儿观察并猜测故事内容。这个环节的目的是激发幼儿的好奇心，吸引他们的注意力。教师可以询问幼儿：“你们看到这个封面，猜猜故事里讲了什么？”、“小兔子和大兔子之间会发生什么有趣的事情呢？”等等。

2.故事情节理解：教师以生动的语言讲述故事，让幼儿跟随情节的发展，感受小兔子和大兔子之间的爱意。在讲述过程中，教师可以通过提问、互动等方式，引导幼儿关注故事的细节，如：“小兔子和大兔子是怎样表达彼此的爱意的？”、“他们猜猜看对方的爱有多多的场景让你感受到了什么？”等等。

3.对话表达练习：教师分组组织幼儿进行故事对话的讨论，鼓励他们用语言表达自己的感受。教师可以给出一些引导性问题，如：“你觉得小兔子和大兔子的爱有多深？”、“你会用什么方式向爸爸妈妈表达你的爱？”等等。通过这个环节，教师可以帮助幼儿锻炼语言表达能力，并培养他们的想象力。

4.爱心画作创作：教师邀请幼儿分享自己的爱心画作，培养幼儿的想象力。在这个环节中，教师可以给予幼儿充分的自由创作空间，让他们用彩笔、贴纸、剪刀等工具，绘制出自己心中的爱意。同时，教师可以给予鼓励和赞美，以增强幼儿的自信心。

二、教学目标细节解析

1.培养阅读兴趣：通过本节课的教学，教师希望培养幼儿对绘本的兴趣，提高他们的阅读能力。为了实现这个目标，教师在教学过程中需要注重激发幼儿的好奇心和兴趣，如通过提问、互动等方式，引导他们积极参与故事讲述和讨论。

2.语言表达与想象力培养：教学目标之一是通过故事讨论，培养幼儿的语言表达和想象力。教师可以通过提出引导性问题，组织幼儿进行小组讨论，让他们用语言表达自己的感受和想法。教师还可以通过爱心画作创作环节，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的爱意。

3.亲子关爱与感恩教育：本节课的教育目标是教育幼儿学会关爱父母，感恩亲情。教师可以通过故事讲述和讨论，引导幼儿感受到小兔子和大兔子之间的爱意，让他们意识到亲情的重要性。教师还可以通过作业环节，让幼儿回家后向父母表达自己的爱意，培养他们的感恩之心。

三、教学难点与重点解析

1.难点解析：引导幼儿用语言表达自己的情感，培养想象力。幼儿在语言表达和想象力方面存在差异，教师需要根据每个幼儿的特点，给予个性化的引导和支持。例如，对于语言表达能力较弱的幼儿，教师可以提供更简单的表达方式，如让他们用简单的词语或图画来表达自己的感受。对于想象力较弱的幼儿，教师可以提供更多的启发和引导，如通过提问、展示图片等方式，激发他们的想象力。

2.重点解析：让幼儿理解绘本故事内容，体会亲子间的爱意。在教学过程中，教师需要注重引导幼儿理解和感受到小兔子和大兔子之间的爱意。教师可以通过生动的语言讲述故事，通过提问和互动等方式，引导幼儿关注故事的细节，并鼓励他们分享自己的感受。教师还可以通过爱心画作创作环节，让幼儿用自己的方式表达对父母的爱意，进一步深化他们对亲子间爱意的体会。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、温暖的语言语调，以吸引幼儿的注意力并营造温馨的课堂氛围。在提问时，语