《航空特色科普课程评定要求》.docxVIP

ICS49.020V00/09

团体标准

T/CSAA18—2022

航空特色科普课程评定要求

Requirementsfortheevaluation

ofaviationcharacteristicpopularsciencecourses

2022-4-20发布2022-7-1实施

中国航空学会发布

II

T/CSAA18-2022

目次

前言 IV

引言 V

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4课程分类 1

5基本要求 2

5.1教学计划 2

5.2教学教材 2

5.3教学知识点 2

5.4知识产权 2

6评定程序 2

6.1基本流程 2

6.2申请方申请 2

6.3申请材料审核 2

6.4申请受理 3

6.5现场审核 3

6.6评定公示 3

6.7认证航空特色科普课程 3

6.8监督检查 3

6.9年度评价 3

6.10晋级和退出 3

7评定内容 4

7.1教学目的 4

7.2教学计划 4

7.3教材形式 5

7.4航空知识点 5

7.5教学设施适应程度 5

III

T/CSAA18-2022

7.6教学辅助教具 5

7.7特色课程演示 6

7.8学生接受情况 6

7.9教学讲师培养 6

7.10创新与效果 6

8评定组织管理 6

8.1评定机构 7

8.2评定专家 7

8.3评定方法 7

8.4评定监督 7

附录A（规范性附录）航空特色科普课程申请表 8

附录B（规范性附录）航空特色科普课程评定内容与评分表 9

附录C（资料性附录）航空特色科普课程教学计划（教案）样例 12

T/CSAA18-2022

1

航空特色科普课程评定要求

1范围

本文件规定了航空特色科学技术普及（以下称科普）课程的分类、评定程序、评定内容以及评定组织管理等方面要求。

本文件适用于航空特色科普课程的设计开发、推广实施。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T37709-2019非正规教育服务通则

GB/T38716-2020中小学生安全教育服务规范

T/CSAA17-2022航空特色学校评定要求

3术语和定义

GB/T37709-2019、GB/T38716-2020界定的以及下列术语和定义适用于本文件。3.1

航空特色科普课程aviationcharacteristicpopularsciencecourses

经过有关机构评定，在航空科学技术知识普及、航空理念推广、航空实践研学等方面开展科普活动的课程。

4课程分类

航空科普课程旨在提高青少年科学素质、激发青少年对航空的热爱和兴趣、培养航空后备人才，提高航空科普质量、规范航空教育活动。按教学内容可分为航空知识普及课、航空操作实践课、航空场所研学课。具体如下：

1)航空知识普及课是普适课程，面向没有航空相关学习经历的青少年，通过学习了解航空基础知识，激发航空兴趣爱好。可在学校教室进行授课的课程，通过学生用书、教师工作日志及课件等辅助教学。

2)航空操作实践课在学校等航空实验室、航空研学场所等进行授课等课程，通过教学设备、教学软件等多种丰富手段进行教学。包括飞行器设计课和飞行课两部分：

——“飞行器设计课”以飞行器设计为导向，了解飞行原理，提升青少年对未来飞行器设计的创造力和想象力；

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2

——“飞行课”以航模制作、无人机操纵及固定翼模拟飞行等为主要内容，培养青少年手脑协调能力及飞行器的操控能力，从而深入掌握飞行原理等航空科普知识。

3)航空场所研学课为基于航空博物馆、航空科普研学基地等场所的现场课。让学生在具备基本航空知识的基础上，对于航空科学与工程有更深入和清晰的认知，并能够将所学知识融会贯通。

5基本要求

5.1教学计划

航空特色科普课程应编制独立的教学计划，描述教学知识点、教学方式、