能被2,5整除的数（第1课时）+课件++2023—2024学年沪教版（上海）数学六年级第一学期.pptxVIP

1.3能被2,5整除的数（第1课时）六上

复习引入1、就叫做b的倍数；就叫做a的因数.2、能被2整除的整数就叫做.3、能被5整除的整数就叫做.能被b整除的数能整除a的数2的倍数5的倍数

新课探索如果小明家中有3人用餐，那么他要从筷笼中抽出6根筷子，今天小明家来了客人，那么他抽出筷子的根数一定是2的倍数，即它是能被2整除的数，那么能被2整除的数有什么特征呢？

新课探索问题1写出20个2的倍数.2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40.思考1：能被2整除的数有什么特征？个位上是0，2，4，6，8的整数.也即：个位上是0，2，4，6，8的整数都能被2整除知识点1

翻开你的数学课本，所有左边的页码都能被2整除吗？右边的页码呢？.特征：个位数上是0、2、4、6、8的页码都能被2整除，个位数上是1、3、5、7、9的页码都不能被2整除.新课探索观察课本左边的页码和右边的页码，个位上的数各有什么特征？

新课讲解知识点2奇数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21……偶数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22……能被2整除的整数叫做偶数，不能被2整除的整数叫做奇数.我们可以发现：一个正整数不是奇数就是偶数.用直观的方法表示正整数奇数偶数（正）（正）实际上，在整数的范围内奇数：-1、-3、-5、-7、-9、-11、-13、-15、-17、-19、-21……偶数：0、-2、-4、-6、-8、-10、-12、-14、-16、-18、-20……

奇数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21…偶数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22…(1)偶数的个位数上有什么特点呢？奇数的个位数上有什么特点呢？(2)在连续的正整数中(除1外)，与奇数相邻的两个数是奇数还是偶数呢？与偶数相邻的两个数是奇数还是偶数呢？解答：(1)偶数的个位数上是0、2、4、6、8，奇数个位数上是1、3、5、7、9.(2)与奇数相邻的两个数是偶数，与偶数相邻的两个数是奇数.判断一个自然数是奇数还是偶数的方法：问题2新课讲解

概念辨析概念辨析思考2奇数、偶数间的和差积是哪类数？奇数±奇数=偶数；偶数±偶数=偶数；奇数±偶数=奇数；奇数×奇数=奇数；偶数×偶数=偶数；奇数×偶数=偶数.注:相邻两个整数之和（之差）为奇数，积为偶数.

请有序写出5的倍数，思考5的倍数具有什么特点？问题2新课讲解512345678910……101520253035×5404550知识点3：个位上是0或5的整数都能被5整除。

尝试探究“能被5整除的数”的特征.思考3新课讲解结论：个位上是0或者5的整数都能被5整除.可以表示为5n(n为正整数).

课本练习练习1下列数中,哪些数是奇数？哪些数是偶数？19,32,87,10,11,153,66,445.解奇数：19,87,11,153,445.偶数：32,10,66,

练一练练习2在下列数中找出能被5整除的数.18,27,30,44,60,102,417,375.解能被5整除的数：30,60,375.

练习3把合适的数填入圈内：12、25、40、75、80、94、105、210能被2整除的数能被5整除的数既能被2整除又能被5整除12、9425、75、10540、80、210问：这类数有什么特征？个位是0练一练

巩固练习一、填空1、能被2整除的最小的三位数是（），最大的三位数是（）2、能被5整除的最小的两位数是（），最大的两位数是（）1009981095二、选择1、一个奇数相邻的两个数（）．A．都是奇数B．都是偶数C．一个是奇数，一个是偶数B

巩固练习2、三个偶数的和（）．A．一定是偶数B．可能是偶数C．可能是奇数A3、任何一个自然数都能被5（）．A．整除B．除尽C．除不尽B4、（）的数是偶数．A．能被２除尽B．能被２整除C．个位上是0、2、4、6、8B5、任何奇数加1后（）．A.一定能被2整除B.不能被2整除C.无法判断A

能被2整除的数的特征能被5整除的数的特征既能被2整除