2024小学二年级语文教学工作参考计划2).docx

小学二年级语文教学工作参考计划(2)

一、教学工作

1、学生情况分析

二年级五班共有学生50人，通过一年级的努力，学生各方面获得了一些进步，如学习适应、学习质量等方面。特别是学生的书写才能提高较快，课外阅读量逐步增大，班里有四十多位小孩特别喜爱读书，并养成了良好的读书适应。但部分学生的学习适应、学习态度差，妨碍班级整体水平发挥，因此，尽可能转化后进，提高先进，开展后进是本学期重点。

2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。

3、本学期教学工作目的

教学内容方面

(1)复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

(2)认识500个汉字,会写380个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字适应，书写标准、端正、整洁。

(3)会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的才能。

(4)喜爱阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜爱的课文片段。

(5)能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

(6)能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受

和办法。养成保护图书的适应。

(7)认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、

咨询号和叹号。

(8)逐步养成讲一般话的适应和愿意与人交流的认识，

能认真听别人讲话，听明白主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

(9)对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写

话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。

学习适应方面

培养良好的书写适应和学习兴趣，培养认确实学习态度。

4、教材的重点和难点分析

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生发觉、探究、处理咨询题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

5、教学工作详细措施

(1)加强业务、理论学习，提高本身素养、授课才能。加强对前置自学提纲的研究。

(2)认真备课、上课、修改作业，恪守学校各项规章制度。

(6)组建班级图书角，加强书香班级建立，力争让每个小孩爱上书，养成良好的读书适应。接着做好亲子阅读活动。

本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。

希望小学二年级语文教学工作打算一文能为教师的教学工作带来协助。