4.2+关注生殖性克隆人课件-2024-2025学年高二生物同步优质备课（人教版2019选择性必修3）.pptx

第2节关注生殖性克隆人【本节聚焦】1.生殖性克隆人可能面临哪些伦理问题?2.我国为什么禁止生殖性克隆人?第四章生物技术的安全性及伦理问题

学习目标、重难点核心素养1、理解生殖性克隆与治疗性克隆的区别。2、列举生殖性克隆人可能面临的伦理问题，我国禁止生殖性克隆人的原因。3、通过“设计试管婴儿”案例分析，提高对生物技术伦理问题的批判性思维能力。1、生命观念：举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。2、科学思维、社会责任：分析说明我国为什么不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。1.教学重点我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。2.教学难点我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。

诞生于2017年诞生于1996年克隆猴的成果培育，让克隆技术向前迈进了一大步，这也意味着用同样的技术可能培育出克隆人。情境导入思考：如果科学家要克隆的人是你，你愿意吗？为什么?？克隆人，人类就像产品一样被制造，有违人类尊严，会产生心理和社会地位不健全的人，严重违反人类伦理道德。

任务一：请同学们自主阅读课本106页相关内容结合前面所学习的有关克隆技术的知识，小组合作完成以下问题：1、什么是生殖性克隆和治疗性克隆？2、完成导学案中相应表格。比较项目治疗性克隆生殖性克隆区别目的胚胎处理方式操作水平联系一、克隆的类型

治疗性克隆概念：1目的：治疗疾病2是利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官。概念：1目的：生殖2是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。1.生殖性克隆和治疗性克隆的比较一、克隆的类型生殖性克隆

1.下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法，错误的是（）A.使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆B.将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育出婴儿的过程属于生殖性克隆C.治疗性克隆属于无性生殖，生殖性克隆属于有性生殖D.治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要应用到动物细胞培养和核移植c趁热打铁

比较项目治疗性克隆生殖性克隆区别目的操作水平胚胎处理方式联系治疗人类疾病用于生育，产生新个体细胞或组织水平个体水平都属无性生殖，产生新个体或新组织，遗传信息相同获得早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的细胞、组织或器官。获得早期胚胎需通过胚胎移植，到母体子宫内发育成个体。一、克隆的类型1.生殖性克隆和治疗性克隆的比较无性生殖，不遵循孟德尔遗传规律，动物细胞核的全能性解决供体器官不足和器官移植后的免疫排斥反应你支持克隆吗？你支持克隆人吗？

讨论：你支持生殖性克隆人吗？①生殖性克隆是一项科学研究，有内在的发展规律，社会应该允许科学家研究；②虽然现在人们的伦理道德观念不能接受，但是人的观念是可以的改变的。伦理方面：①生殖性克隆有违人类尊严；②生殖性克隆是人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人，严重地违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用。技术方面：克隆技术还不成熟，构建重构胚成功率低，胚胎移植到母体子宫后着床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高等。支持(少数)反对(大多数)二、生殖性克隆人面临的伦理问题

听说我是“妈妈”的克隆人，那我到底是她的妹妹还是女儿呢？听着，克隆人1号，你赶快替我去上课；2号，写作业；3号，写调查报告……我要去打篮球了我是最好的！我才是最好的！你只是我的复制品！思考?讨论：假如克隆人来了，会带来哪些伦理问题？二、生殖性克隆人面临的伦理问题

1.克隆人与细胞核供体之间是什么关系?以血缘为纽带的人伦关系会因克隆人的到来而消亡吗?很可能对他们的心理造成严重的伤害。不能。克隆人的遗传信息绝大多数是由细胞核供体提供的，从基因层面来看，克隆人相当于细胞核供体的“复制品”。以血缘为纽带的人伦关系很可能因克隆人的到来而消亡。2.克隆人没有“父母”，这对他们的心理健康有什么影响?3.能强制克隆人作为器官移植的供体吗?思考?讨论：假如克隆人来了，会带来哪些伦理问题？二、生殖性克隆人面临的伦理问题4.生殖性克隆人的研究还可能带来哪些伦理问题?克隆人家庭地位难以认定、尊严受到侵犯等。

2002年2月和9月，在联合国总部召开的制定《禁止生殖性克隆人国际公约》特委会和工作组会议上，我国代表团指出，中国政府积极支持制定该公约，坚决反对克隆人，不允许进行任何生殖性克隆人实验。1.我国对待生殖性克隆人的态度不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆实验。我国政府的“四不”原则：二、我国禁止生殖性克隆人

克隆人只是“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害；135克隆人的家庭地位难以认定；生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯；462由于技术问题，可能孕育出有严重生理缺陷的克