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初中化学课堂中的思维训练，提升学生科学素养的研究论文

摘要：本文以初中化学课堂为研究对象，探讨了思维训练在提升学生科学素养中的重要作用。通过分析当前初中化学教学现状，提出了针对性的思维训练策略，旨在为初中化学教学提供有益的参考。

关键词：初中化学；思维训练；科学素养；教学策略

一、背景分析

（一）初中化学教学现状分析

1.教学方法过于机械，缺乏情感注入

在当前的初中化学教学中，部分教师过于注重知识传授，忽略了情感教育的重要性。他们往往采用灌输式教学方法，将知识点逐一讲解，学生被动接受，缺乏主动参与和思考。这种教学方法使得化学课堂变得枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣，进而影响了学生科学素养的提