婴幼儿认知发展.pptxVIP

婴幼儿认知发展研究华南师大教;现任华南师范大学教育科学学院;01中国教育学会脑科学与教育研;11982年以来，出版专著、译;非社会认知认知包括社会认知;非社会认知：物理认知（美好河山;婴儿认知的生理基础知觉：视觉（;婴幼儿注意的发展新生儿的注意新;婴儿的知觉研究表明，婴儿的知觉;吸吮行为：记录婴儿吸吮频率，当;虽然刚出生的孩子显得柔弱，但其;新生婴儿的视力在精确度上比起大;无标题;到了宝宝2个月的时候，他就能够;视皮层到了此时已经能够较好地控;半岁的孩子看到的世界的模样已经;新生婴儿视物的最佳距离就是母亲;早期教育专家们做过有趣的实验，;新生儿注意的选择性（偏好）ST;无标题;无标题;无标题;无标题;深度知觉——空间知觉婴儿所感;对于婴儿的实验一般利用投影仪，;视崖装置的组成：一张1.2米高;这项研究的被试是36名年龄在6;婴儿已经意识到视崖深度的存在，;“伸手触及”——3-4个月形成;听觉新生儿听觉阈限比成人高10;胎儿听到了什么？子宫内环境的记;新生儿听觉的偏好：柔和的声音、;原因2.出生前就受母亲言语的影;婴儿的非社会认知——物理知识皮;儿童从出生到大约两岁这段时间，;感知运动阶段（0~2岁）反射练;这一月内婴儿的行为全是反射性的;初步适应和初步循环反应出现的时;行为的重复和模式化表明动作正在;从4个月开始，婴儿在视觉与抓握;例如一个多彩的响铃，响铃摇动发;21手段与目的分化协调期（9~;如儿童拉成人的手，把手移向他自;这一时期的婴儿，皮亚杰发现，能;例如婴儿想得到放在床上枕头上的;智慧综合时期(18~24月）0;例如把儿童玩的链条放在火柴盒内;图中的婴儿还没有建立客体恒常性;年龄稍大的儿童则不同，当处于类;0-3宝宝建立物体恒常性需要经;第四阶段（6-12个月）：婴儿;注意的发展与表象STEP03;婴幼儿注意的发展规律无意注意占;有助于婴幼儿注意力发展的游戏游;婴儿社会认知的发展性质认知装备;社会认知是个体关于社会现象、社;社会认知的性质1.关于自己的认;社会认知与非社会认知的异同相似;婴儿期的社会认知发展已有基础—;注意偏好01母亲的声音(在胎儿;伊丽莎白.斯佩尔克：声音对图象;婴儿的情绪??展表现，主要决定于;第1～3个月，婴儿开始注意外部;二、情绪识别的意义01对情绪的;三、笑的发展婴儿的笑是与人交往;无选择的社会性微笑：5周-4个;四、哭的发展最初的哭声多属于生;五、恐惧的发展本能的恐惧；1与;模仿面部表情,会注意被模仿的他;婴幼儿社会性发展社会性发展的心;婴儿社会性发展的特点01020;12个月或14个月的婴儿看到一;区分人与非人实验一：当一个物体;婴幼儿的依恋依恋是婴儿与主要抚;安思沃斯关于人的依恋的四个阶段;PEOPLETIMEACTIO;鲍尔贝的划分前依恋关系阶段（出;实验结果反抗型10%安全型70;01.安全型依恋（占65%~7;依恋对今后的影响广泛的长期的：;儿童早期依恋在相当大的程度上，;哈罗认为幼猴除了基本的饥饿、干;分别由木制母猴和铁丝母猴喂养的;无标题;奥地利生物学家劳伦茨曾发现，小;分离焦虑：婴幼儿与依恋对象分离;环境环境创设温馨教师要关怀家园;陌生人焦虑：陌生人出现接近时，;自我意识自我映像——镜像自我0;无标题;点红实验：给幼儿鼻子点上颜色9;婴幼儿性别角色的发展影响婴幼儿;18个月开始，能分辨周围伙伴的;性别差异影响的行为方式为什么我;原因：父母的态度家长鼓励孩子玩;性好奇2岁半左右对周围的事物显;01伤害他人的身体行为或语言行;婴幼儿的亲社会行为在社会交往中;移情行为的发展1移情是从他人角;婴儿记忆发展的特点;1岁以内有短时记忆和长时记忆持;12个月以后的记忆：符号表象的;婴幼儿思维发展的三个阶段直观动;婴幼儿言语的发展第一阶段：语音;1.语音反射的形成与发展第一;2.语音模仿8个月言语理解的开;1.词汇的发展词汇数量的增加：;2.语言表达能力的发展理解语言;谢谢聆听欢迎互动