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《蜜蜂》课后练习题

《蜜蜂》课后练习题

《蜜蜂》课后练习题1

平舌音的字：

翘舌音的字：

我会填

闷mēn()尽jìn()

mèn()jǐn()

火眼金睛

括()坚()试()蜂()测()扩()艰()释()锋()侧()

找挚友

近义词：推想--()激烈--()反义词：生疏--()削减--()

我能排

依据法布尔做试验的过程，把正确的依次写下来。

1.为了证明飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

2.一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

3.然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

4.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?

5.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，似乎在找寻回家的方向。

6.这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，也许这样可以削减阻力。

正确依次：()

《蜜蜂》课后练习题2

一、给加点的字注音。

几乎几位茶几几个

尽管尽力终点尽量

闷热闷了很久郁闷纳闷

二、拼拼法写。

shìyànzhǐdàiwúlùnzhènɡshí

()()()()

tuīcèquèshíyántúchāochánɡ

()()()()

三、在意思相同的句子后面的括号里加“√”

它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?()

它们飞得这么低，不能看到遥远的家。()

它们飞得这么低，能看到遥远的家。()

四、连一连，唱反调。

生疏超常逆风遥远增加

旁边顺风熟识削减平常

五、从试验中得了什么结论?试验的方法对你有什么启发?

六、推断对错。对的打“√”，错的打“×”。

1、蜜蜂有超常的记忆力。()

2、蜜蜂跳摆尾舞，给同伴的信息是：蜜源在蜂箱一百米以外。()

七、阅读小能手。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢(cháo)很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又(施拖)不回去，就连忙找“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔(xián)一块带回去，或是同心(胁协)力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把信息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角相互碰撞来传递信号。假如食物又大又合口味，触角就摇摆(得地)特殊猛烈。

蚂蚁认路的本事很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物(辩辨)别方向，还可以依据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候，就依据这种气味确定路途。

1、划去括号里用得不恰当的字。

2、读读写写。

(1)蚂蚁是靠什么来把信息通知给同伴的呢?

呢?

(2)假如食物又大又合味口，触角就摇摆得特殊猛烈。

假如……就……

3、短文介绍了蚂蚁的三大趣闻，即：

(1)蚂蚁到离巢很远的地方找食物，同心同德运回巢。

(2)

(3)

《蜜蜂》课后练习题3

一、多音字

背bēi()闷mēn()尽jǐn()

bèi()mèn()jìn()

二、形近字组词

论()验()超()

抢()脸()起()

辫()测()括()

辨()侧()扩()

三、近义词

精确—()分辨—()

几乎—()推想—()

四、反义词

精确—()削减—()

生疏—()超常—()

五、选词填空

无论…总是…尽管…仍旧…不是…而是…只要…就…

1、()天气很冷，爷爷()一早就起床跑步。

2、()被抛弃到哪里，它们()可以自己回到原处。

六、阅读

听说蜜蜂有分辨方向的实力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

从这句话我感悟到法布尔以后我也要。