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试析“双减”背景下初中语文教学策略

摘要：随着时代的发展，新课改的实行，双减政策的颁布，人们的教育教学理念也发生了天翻地覆的改变，越来越注重学生的素质教育发展，越来越关注学生的初中课程，尤其是重视学生的初中语文学习。初中语文是对小学语文知识点的总结与提升，并且初中阶段的相关知识也逐步深奥，晦涩难懂，需要学生具备更强的阅读与理解能力。因此，教师很有必要运用多种有效教学方法，切合学生的心理发展规律，研制一系列能提升学生的语文学习质量的方法。

关键词：双减政策；初中语文；教学策略

引言：初中生正处于由幼稚向成熟过渡的阶段。这个时期的学生情绪具有极端性，并且自我意识较为强烈。因此，教师需运用多种教学方法激发学生对语文学科的学习乐趣，并运用新颖的教学手段从多个角度培养学生的语文素养，促进其语文多层次的发展。另一方面教师需合理配置学

生的语文作业，符合双减政策的要求，提升学生的作业效率与作业质量，达到增效减负的教学目的。

一、运用多种教学方法，激发学生学习乐趣

多媒体教学

现在，仍有部分教师的教学方式不符合当今的教学理念，以枯燥阐述课文与知识点为主要的教学方式。这种单一的填鸭式教学方法，大大削弱了学生的学习兴趣和质量的提高。因此，教师很有必要运用多种教学方法，激发学生对语文学科的学习自主性。

例如：在现在的教学过程中，多媒体教学正逐步发展成一种新型教学方式。教师可借助多媒体吸引学生注意