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小学科学课校园植物四季生长变化观察日记教学案例研究论文

摘要：本文以小学科学课程中的校园植物四季生长变化观察日记为研究对象，旨在探讨日记教学在提升小学生科学素养、培养观察与思考能力方面的有效性。通过实际案例的分析，本文提出了针对性的教学策略，为科学课程的教学改革提供参考。

关键词：小学科学课；校园植物；四季生长变化；观察日记；教学案例

一、引言

（一）校园植物四季生长变化观察日记教学的背景与意义

1.背景分析：随着教育改革的不断深入，小学科学课程的教学方式也在不断创新。校园植物四季生长变化观察日记作为一种实践性较强的教学方法，旨在让学生通过亲身观察和记录，了解植物生长的规律，提高科学素养。