2024小学二年级音乐教学工作参考计划.docx

小学二年级音乐教学工作参考计划

教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于小学二年级音乐教学工作打算，希望对大家有所协助!

二年级音乐教学工作打算

一、教材分析

二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《咨询声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。教学内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的根底上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中制造乐趣，促进思维，开展智力。

教材力图表达《课标》的理念，表达音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，注重实践，鼓舞制造，让小孩们从小体验音乐活动的丰富性和完好性，把音乐课变成小孩们乐于投入的生动爽朗的活动。

二、学情分析

二年级两个班，共有学生107人，小孩们爽朗好动、天真烂漫，喜爱唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。通过一学年的学习，已经能够单独或和同学一起演唱歌曲，关于歌曲内涵有本人的初步的理解，能够认识并演奏部分打击乐器，学习适应也在逐步养成。本学期学生将接着系统化的学习音乐，老师应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况估计不平衡，情况参差不齐。因此，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性爽朗，在这一点下功夫。重点开展节拍、律动的学习。加强学生身体的协调才能，让学生能够慢慢加强身体的协调性、节拍感。

三、教学目的

四、教学措施

一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

二、因材施教，对不同的学生采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以倾听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓舞学生在音乐体验中的独特见解。

四、课堂方式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们限度地学到知识，掌握技能。留意在课堂上采取一定的方式，培养学生的团结协作才能及创新才能。

五、努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学效劳。

小学二年级音乐教学打算

一、学情分析:

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣非常强。尤其是对爽朗的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的开展非常不平衡。大部分学生音乐感受非常好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是非常好,需要接着培养这方面。

二、教材分析:

(一)全册分析。

本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了“以学生开展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与制造,加强综合与浸透,把激发学生的学习兴趣贯穿一直。本册共分十一个单元主题:《咨询声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《漂亮的动物》、《过新年》、《农家乐》。

(二)编排意图。

新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方:本册教材的图谱、字母谱确实是特色。关于最根本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。

(三)教学内容。

第一单元:咨询声好

倾听:《森林水车》

表演:《早上好》、《小麻雀》

编创与活动

第二单元:时间的歌

倾听:《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》

表演:歌曲《时间像小马车》、《这是什么》

第三单元:童话故事

倾听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演:歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》

第四单元:跳起舞

倾听:歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》

表演:歌曲《多么欢乐多么幸福》、《我的家在日喀则》

第五单元:爱劳动

倾听:歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》

表演:歌曲《不再烦恼好妈妈》、《种玉米》

第六单元:可爱的动物

倾听:歌曲《爱劳动》、《鸟店》

表演:歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》

第七单元:小