幼儿园大班体育活动《盖新房》标准教案.pptxVIP

幼儿园大班体育活动《盖新房》标准教案,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动延伸05活动评价

活动目标PARTONE

认知目标通过模拟盖新房活动，孩子们能够理解基本的建筑步骤和过程。理解建筑过程孩子们将学习并识别各种建筑工具，如锤子、钉子、尺子等。认识建筑工具通过活动，孩子们能够理解并使用基本的空间方位词汇，如上、下、左、右。空间方位概念孩子们在共同完成盖新房任务中，培养团队合作意识和集体协作能力。团队合作意识

技能目标单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想。

情感目标通过小组合作完成“盖新房”游戏，孩子们学会相互协助，共同达成目标。培养合作精神鼓励孩子们在“盖新房”游戏中自由发挥，用各种材料和方法搭建房子，激发他们的创造力。激发创造力孩子们在活动中通过完成任务获得成就感，从而增强自信心和自我价值感。增强自信心在活动过程中，孩子们需要分享材料和想法，学习如何与同伴交流和分享。学习分享与交社交目标在活动中，孩子们通过语言和非语言的方式交流想法，提高表达和理解能力。增强沟通技巧通过分组合作盖新房的游戏，孩子们学会与同伴沟通协作，共同完成任务。培养合作意识

活动准备PARTTWO

教具准备准备各种形状和大小的积木、纸板等，供孩子们搭建“新房”使用。搭建材料01确保所有教具无锐角、无毒、无害，适合幼儿使用，并配备必要的安全防护措施。安全防护02提供帽子、围裙等简易服饰，让孩子们在活动中扮演建筑工人或设计师。角色扮演道具03

环境布置通过模拟盖新房活动，孩子们将理解基本的建筑步骤和过程。理解建筑过程孩子们将学习并识别各种建筑工具，如锤子、钉子、尺子等。认识建筑工具在活动中，孩子们将通过放置不同的建筑部件来学习基本的空间方位概念。空间方位概念通过小组合作完成盖新房任务，孩子们将培养团队合作和分工协作的意识。团队合作意识

安全措施通过小组合作完成“盖新房”游戏，孩子们学会相互协助，共同达成目标。培养合作精神孩子们在活动中通过完成任务获得成就感，从而增强个人的自信心和自我价值感。增强自信心鼓励孩子们在“盖新房”游戏中自由发挥，用各种材料和方法来构建自己的房子，激发创造力。激发创造力在“盖新房”活动中，孩子们需要与同伴分享材料和想法，学习交流和分享的重要性。学习分享与交流

活动过程PARTTHREE

导入活动准备各种积木、软垫、泡沫板等，供孩子们搭建“新房”使用。搭建材料准备小工具箱、假帽子等角色扮演道具，增加活动的趣味性和教育意义。角色扮演道具为确保活动安全，提供头盔、护膝等保护装备，预防孩子在活动中受伤。安全装备

主体活动培养合作意识通过分组合作盖新房游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成任务。增强沟通技巧在游戏中，孩子们需要交流想法和计划，从而提高语言表达和倾听能力。

结束活动准备各种形状和大小的积木、纸板等，供孩子们搭建“新房”使用。搭建材料准备小工具箱、假发、帽子等，让孩子们在角色扮演中更投入。角色扮演道具提供软垫、头盔等安全装备，确保孩子们在活动中的安全。安全防护

活动延伸PARTFOUR

家庭互动通过小组合作完成“盖新房”游戏，孩子们学会相互协助，共同达成目标。培养合作精神01孩子们在活动中通过完成任务获得成就感，从而提升自信心和自我价值感。增强自信心02鼓励孩子们在“盖新房”游戏中自由发挥，用各种材料和方法搭建，激发他们的创造力。激发创造力03在活动过程中，孩子们需要与同伴分享材料和想法，学习交流与分享的重要性。学习分享与交流04

跨学科整合通过模拟盖新房活动，孩子们将了解基本的建筑步骤和材料使用。理解建筑过子们将学习并识别各种建筑工具，如锤子、钉子、尺子等。认识建筑工具活动将帮助孩子们认识和使用空间方位词汇，如上、下、左、右。空间方位概念通过小组合作完成盖新房任务，孩子们将培养团队协作和分工合作的意识。团队合作意识

活动评价PARTFIVE

教师评价通过小组合作完成“盖新房”游戏，孩子们学会分工合作，增强团队协作能力。培养合作意识01在活动中，孩子们需要交流想法和指令，从而锻炼语言表达和倾听他人意见的能力。提高沟通技巧02

幼儿自评角色扮演道具搭建材料01