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基于TPACK框架的教学实践与效果分析

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对教师专业能力的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2TPACK框架的兴起与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1TPACK框架的理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.2TPACK框架的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.2研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、理论基础与框架介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1教师专业发展的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1技能发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.2知识整合理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2TPACK框架的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1TPACK框架的提出背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2TPACK框架的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3TPACK框架与其他教师知识框架的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.1TPACK框架与ICT能力框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.2TPACK框架与学科教学知识框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、基于TPACK框架的教学实践设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1教学实践案例选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1案例选择的标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.2案例选择的过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3教学内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.1学科知识的选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.2信息技术的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.3教学资源的开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.4教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50