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2025年浙江高考语文试卷及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

【文本内容】

（文本内容应根据高考论述类文本的特点进行创作，涉及文学、历史、哲学、科学等领域，以下仅为示例内容）

在科技飞速发展的今天，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。从简单的语音识别到复杂的图像处理，人工智能正在逐渐改变着我们的生活方式。然而，随之而来的伦理问题也日益凸显。如何在保障科技发展的同时，兼顾伦理道德，成为了当下亟待解决的问题。

1.以下对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文本主要探讨了科技发展与伦理道德之间的关系。

B.文本认为人工智能的发展带来了伦理问题。

C.文本提出了科技发展与伦理道德兼顾的解决方案。

D.文本通过举例说明了人工智能在生活中的应用。

2.以下对文本中“科技发展与伦理道德兼顾”的理解，不正确的一项是（3分）

A.科技发展应在尊重伦理道德的前提下进行。

B.伦理道德应随着科技发展而不断调整。

C.科技发展与伦理道德之间应保持平衡。

D.伦理道德应成为科技发展的制约因素。

3.以下对文本内容的概括，不正确的一项是（3分）

A.文本从科技发展的角度探讨了伦理问题。

B.文本分析了人工智能在生活中的应用。

C.文本提出了科技发展与伦理道德兼顾的必要性。

D.文本对科技发展的未来趋势进行了预测。

（二）文学类文本阅读（15分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

【文本内容】

（文本内容应为一篇现代文学作品，以下仅为示例内容）

月光如水，洒在静谧的湖面上。夜晚的湖畔，柳树婆娑，倒影在水中。一位少女静静地坐在长椅上，望着远方。她的眼中充满了忧郁，仿佛在寻找着什么。

4.以下对文本的理解和分析，不正确的一项是（5分）

A.文本描绘了一幅宁静的夜晚景象。

B.文本通过描绘月光、湖面、柳树等元素，营造了一种诗意的美。

C.文本通过描绘少女的眼神，展现了她内心的忧郁。

D.文本通过描绘长椅，展现了少女的孤独。

5.以下对文本中“月光如水”的理解，不正确的一项是（5分）

A.比喻月光柔和、清澈。

B.表现月光的神秘感。

C.体现了作者对月光的喜爱之情。

D.渲染了夜晚的宁静氛围。

6.以下对文本的概括，不正确的一项是（5分）

A.文本描绘了一幅夜晚湖畔的景象。

B.文本通过描绘少女的形象，展现了她的内心世界。

C.文本通过描绘月光、湖面等元素，表达了作者的情感。

D.文本通过描绘长椅，暗示了少女的身世。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成7—10题。

【文言文内容】

（文言文内容应选自《古文观止》或其他经典文言文作品，以下仅为示例内容）

孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”

7.以下对文言文中词语的理解，不正确的一项是（5分）

A.“叟”指孟子。

B.“利”指利益。

C.“仁义”指道德伦理。

D.“而已矣”表示肯定。

8.以下对文言文中句子的翻译，不正确的一项是（5分）

A.“叟不远千里而来”译为：“老先生不远千里而来。”

B.“亦将有以利吾国乎”译为：“也将有利于我国吗？”

C.“王何必曰利”译为：“王为什么一定要说利益？”

D.“亦有仁义而已矣”译为：“也有仁义就足够了。”

9.以下对文言文内容的分析和概括，不正确的一项是（5分）

A.文言文讲述了孟子与梁惠王的对话。

B.孟子主张仁义而非利益。

C.梁惠王对孟子的主张表示赞同。

D.文言文体现了儒家思想。

10.以下对文言文的理解和评价，不正确的一项是（4分）

A.文言文语言简练，含义深刻。

B.文言文展现了孟子的智慧。

C.文言文通过对话形式表达了作者的观点。

D.文言文具有很高的文学价值。

（二）古诗文阅读（16分）

阅读下面的古诗文，完成11—13题。

【古诗文内容】

（古诗文内容应选自《诗经》、《楚辞》等经典作品，以下仅为示例内容）

《离骚》

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

11.以下对诗句的理解，不正确的一项是（5分）

A.“帝高阳之苗裔”指自己是帝高阳的后代。

B.“朕皇考曰伯庸”表示自己的父亲叫伯庸。

C.“摄提贞于孟陬”表示在孟陬担任官职。

D.“惟庚寅吾以降”表示自己在庚寅年降生。

12.以下对诗句的赏析，不正确的一项是（5分）

A.诗句运用了丰富的修辞手法。

B.诗句展现了作者的身世背景。

C.诗句表达了作者对家国的忧虑。

D.诗句具有很高的艺术价值。

13.以下对诗句的概括