2024-2025学年安徽省滁州市凤阳县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析).docx

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2024-2025学年安徽省滁州市凤阳县八年级（上）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共10分。

1.默写。

(1)古代抒发思念之情的诗句很多。“______，______”，（《庭中有奇树》）这是主人公春日折花，欲寄远人；“______，______”（《春望》），这是杜甫在战火连绵中思念亲人；“______？______”（《黄鹤楼》），这是崔颢漂泊在外的思乡愁绪。

(2)“秋”在文人墨客的笔下因际遇不同而有着丰富的情感意蕴。在陶渊明的《饮酒》“______，______”中，秋是采菊远眺的悠然淡泊；在郦道元的《三峡》“______，______”中，秋是白霜林涧的肃杀凄寒。

二、综合性学习：本大题共2小题，共25分。

2.请运用积累的知识，完成问题。

那高处，我的头顶上，天鹅星座在银河里拉长自己的大十字架；这低处，我的四周，昆虫交响曲汇成一片起伏荡yàng的声浪。尘世金秋正吐露着自己的喜悦，令我无奈地忘却了群星的表演。我们对天空的眼睛一无所知，它们像眨动眼皮般地闪shuò着，它们盯着我们，那目光虽平静，但未免冷淡。

我的蟋蟀啊，有你们陪伴，我反而能感受到生命在颤动；而我们尘世泥胎造物的灵魂，恰恰就是生命。正是为了这个缘故，我身靠迷迭香樊篱，仅仅向天鹅星座投去些许心不在焉的目光，而全副精神却集中在你们的小夜曲上。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①荡yàng______

②闪shuò______

③颤动______

④樊篱______

(2)画线句子的主干是______。

(3)结合《昆虫记》整本书回答：意大利蟋蟀的外形以及习性有哪些特点？

(4)《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，从上述文段看，其文学性体现在什么地方？

3.复兴学校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与。

(1)给下面新闻拟一则简明的标题，不超过15个字。

屯溪区结合“徽文化”特色，开设了丰富多彩的课后拓展课程，让学生们沉浸式体验古徽州的文化魅力。近日，在屯溪现代实验学校的教室里，新安剪影非遗传承人金绍花向学生讲解剪纸文化的历史渊源和发展历程，并向学生展示各式各样的剪纸作品。在该校的其他教室，非遗传承人们带来的徽州竹雕、徽州竹编等非遗技艺引起了学生们的极大兴趣，让他们在了解“徽文化”的同时增强了文化自信。

(2)李华同学参加了“古韵三河魅力非遗”安徽省非物质文化遗产展示活动后，发布了一条朋友圈，得到了下列回复。

朋友圈：（图片为庐州蛋雕）

现场体验国家级非遗纸笺加工、王氏制扇、界首彩陶、舒席、三河羽扇、庐州蛋雕等，近距离感受黄梅戏、巢湖民歌、庐剧、徽剧等魅力！

回复：

婷婷：厉害！现场体验好，畅享非遗趣，共赴非遗游！

小贝：哇！我们家乡还有这么多文化遗产呢？我也想去看看！

欣怡：一批具有代表性的非物质文化遗产项目集中展演，展现徽风皖韵独特魅力。

凯凯：这些也太久远了吧！不如看看自然山水，饱饱眼福。

??李华发现其中有一条回复不太妥帖，赶紧@______，并对他说：______。

(3)加强文化遗产保护刻不容缓。请你根据下图，提出两条保护非物质文化遗产的合理化建议。

(4)下文是李华搜集的有关“文化遗产”的材料，其中有一些问题，请修改。

我国是历史悠久的文明古国。【甲】在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。文化遗产是不可再生的珍贵资源。【乙】我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是全人类文明的瑰宝，更是各民族智慧的结晶。因此，保护文化遗产就是保护人类文化的传承，培植社会文化的根基，维护文化的多样性和创造性，促进人类共同发展。

①【甲】句中有一处标点使用不当，请提出修改意见。

②【乙】句有语病，请提出修改意见。

三、现代文阅读：本大题共2小题，共39分。

4.请阅读下面的文字，回答问题。

雪花藕

李丹崖

白露一过，秋就深了。荷塘里，霜还没有来，亭亭净植的荷就逐渐老迈枯萎了。

这时候，在乡间，人们会穿着特制的胶衣下到藕塘里挖藕。一大段一大段的藕被挖出来，带着淤泥特有的土腥气。这样的藕用清水洗净，可直接生吃，爽脆甜美，所谓“雪花藕”，是这个时节特有的美味。

吾乡有句俗语：“头刀韭，雪花藕。”拿这两样事物在一起类比，因它们都贵在嫩。雪花藕是藕一生中最好的年华。吾乡还有俗语，说“吃藕能长心眼子”，所谓“心眼子”，即智慧。

雪花藕分两种，一为七孔，一为九孔，两种藕的特性各有不同。

七孔藕大多藕皮光滑微红，藕丝绵密，贵在其糯，多用来炖汤，汤汁清澈不浑浊，蒸食