2.4.2 二元一次方程组的应用 课件 浙教版数学七年级下册.pptx

第二章二元一次方程组2.4.2二元一次方程组的应用

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标01021.利用二元一次方程组求一个公式中的未知系数；2.利用二元一次方程组解决含量问题、浓度问题、年龄等问题．

02新知导入找出两个等量关系式列二元一次方程组解应用题的

关键步骤：列出两个方程设两个未知数列出方程组

新课探究例E例2一根金属棒在0℃时的长度是q(m),温度每升高1℃,它就伸长p(m).当温度为t℃时,金属棒的长度可用公式L=pt+q计算.已测得当t=100℃时,L=2.002m;当t=500℃时,L=2.01m.(1)求p,q的值;(2)若这根金属棒加热后长度伸长到2.016m,问这时金属棒的温度是多少?分析：①从所求出发,求p、q两个字母的值,必须列出几条方程？②从已知出发,如何利用L=pt+q及两对已知量.③在⑴题中求得字母系数p与q之后，就可以得到L与t怎样的关系式？那么第⑵题中，已知L＝2.016米时，如何求t的值。

03新知探究例2一根金属棒在0℃时的长度是q(m),温度每升高1℃,它就伸长p(m).当温度为t℃时,金属棒的长度可用公式L=pt+q计算.已测得当t=100℃时,L=2.002m;当t=500℃时,L=2.01m.(1)求p,q的值;(2)若这根金属棒加热后长度伸长到2.016m,问这时金属棒的温度是多少?分析：①从所求出发,求p、q两个字母的值,必须列出几条方程？②从已知出发,如何利用L=pt+q及两对已知量.③在⑴题中求得字母系数p与q之后，就可以得到L与t怎样的关系式？那么第⑵题中，已知L＝2.016米时，如何求t的值。

03新知探究解：（1）根据题意，得100p+q=2.002①500p+q=2.01②②-①,得400p=0.008解得p=0.00002把p=0.00002代入①，得0.002+q=2.002解得q=2即p=0.00002q=2答：p=0.00002,q=2（2）由（1），得L=0.00002t+2当L=2.016m时2.016=0.00002t+2解这个方程，得t=800答：此时金属棒的温度是800℃.

03新知讲解例3通过对一份中学生营养快餐的检测,得到以下信息:①快餐总质量为300g;②快餐的成分:蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质；③蛋白质和脂肪含量占50%；矿物质的含量是脂肪含量的2倍；蛋白质和碳水化合物含量占85%。根据上述数据回答下面的问题：试分别求出营养快餐中蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质的质量和所占百分比；

03新知讲解解：设一份营养快餐中含蛋白质x(g)脂肪y(g)，则矿物质为2y(g)，碳水化合物为（300×85%－x）(g).由题意，得①+②，得3y=45,解得y＝15(g).∴x=150－y=135(g),想一想：你还能列出怎样的方程组？比较一下怎样的方程组更简便？2y=2×15=30(g),300×85%－x＝255－135=120(g)

03新知讲解答：将以上中学生营养快餐成分绘制成表格如下：中学生营养快餐成分统计表蛋白质脂肪矿物质碳水化合物合计各种成分的质量（g）1351530120300各种成分所占百分比45%5%10%40%100%中学生营养快餐成分绘制成扇形统计图如右：

03新知讲解解信息量大，关系复杂的实际问题时，要仔细分析题意，找出等量关系，利用它们的数量关系适当地设元，然后列方程组解题.提炼概念

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：1、设A、B两镇相距x千米，甲从A镇、乙从B镇同时出发，相向而行，甲、乙行驶的速度分别为u千米/小时、v千米/小时，并有：【版权所①出发后30分钟相遇；②甲到B镇后立即返回，追上乙时又经过了30分钟；③当甲追上乙时他俩离A镇还有4千米．求x、u、v．根据题意，由条件③，有四位同学各得到第3个方程如下，其中错误的一个是（）A．x=u+4 B．x=v+4 C．2x﹣u=4 D．x﹣v=4A

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：2、张大叔承包的10亩地理所种植的甲、乙两种蔬菜共获利13800元，其中甲种蔬菜每亩获利1200元，乙种蔬菜每亩获利1500元.问甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩？解：设甲、乙两种蔬菜的面积分别为x亩、y亩，依题意得x+y=101200x+1500y=13800解得x=4y=6答：甲种蔬菜种植了4亩，乙种蔬菜种植了6亩。

04课堂练习【综合拓展类作业】3、养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料675kg，一周