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2025年幼儿园大班提升训练试题附答案

一、语言表达与理解

1.观察下方图片（注：图片内容为春天的公园场景，有小朋友放风筝、柳树发芽、蝴蝶飞舞），请用“首先……然后……最后……”的句式描述图片内容，至少说5句话。

答案示例：首先，天空中飘着几只彩色的风筝，有蝴蝶形状的，还有小鸟形状的；然后，路边的柳树长出了嫩绿的新芽，风一吹，枝条像小朋友的辫子一样摆动；接着，花坛里开着粉色的桃花和黄色的迎春花，一只白色的蝴蝶正停在花瓣上；最后，两个穿红衣服的小朋友蹲在草坪上观察蚂蚁，其中一个指着蚂蚁洞喊：“快看，它们在搬小饼干！”

解析：本题考察观察能力、逻辑表达及连词运用，引导幼儿按空间或时间顺序描述场景，提升语言组织能力。

2.将下列词语排列成一句通顺的话，并加上合适的标点：“美丽的天空中云朵像棉花糖飘着雪白的”

答案：美丽的天空中飘着雪白的云朵，像棉花糖。（或“天空中飘着美丽的雪白云朵，像棉花糖。”）

解析：重点练习词语排序与句子完整性，需注意“像棉花糖”是比喻部分，需合理衔接，考察对名词、形容词及比喻句的理解。

3.背诵古诗《春晓》，并回答问题：诗中提到了哪种动物的叫声？春天的早晨，诗人听到叫声后想到了什么？

答案：背诵内容（略）；诗中提到“处处闻啼鸟”，即鸟的叫声；诗人听到鸟叫后想到“夜来风雨声，花落知多少”，担心夜里的风雨吹落了花朵。

解析：考察古诗记忆与内容理解，通过提问引导幼儿关注诗句细节，培养联想能力。

二、数学逻辑与思维

1.计算下列题目：

（1）7+2=？（2）9-3=？（3）5+（）=8（4）10-（）=6

答案：（1）9；（2）6；（3）3；（4）4

解析：巩固10以内加减法运算，第（3）（4）题需逆向思考，如第（3）题可理解为“5加几等于8”，用8-5得出3，锻炼逆向思维。

2.应用题：妈妈买了12颗草莓，小明上午吃了4颗，下午吃了3颗，还剩多少颗？

答案：12-4-3=5（颗）

解析：考察连减运算的实际应用，需分步理解“总数-上午吃的-下午吃的=剩余”，培养分步解决问题的能力。

3.观察规律并填空：

（1）△○△○△○（）（）

（2）2、4、6、8、（）、（）

答案：（1）△、○；（2）10、12

解析：第（1）题是形状交替规律（三角形、圆形重复），第（2）题是偶数递增规律（每次加2），考察模式识别与推理能力。

4.数一数下图（注：图片为4层堆叠的积木，第一层1个，第二层2个，第三层3个，第四层4个，部分被遮挡）共有多少块积木？

答案：1+2+3+4=10（块）

解析：需注意堆叠积木的隐藏部分，每一层的数量是可见部分加被上层遮挡的部分（如第二层实际有2块，即使被第三层遮挡1块），培养空间感知与累加能力。

5.比较大小：在○里填上“＞”“＜”或“=”

（1）8○10-2（2）5+3○9（3）7○6+2

答案：（1）=（10-2=8）；（2）＜（5+3=8＜9）；（3）＜（6+2=8＞7）

解析：结合计算与比较，需先算出算式结果再比较，强化计算与判断的综合能力。

三、科学认知与探究

1.填空题：

（1）一年有（）个季节，分别是（）、（）、（）、（）。

（2）太阳从（）边升起，从（）边落下。

（3）种子发芽需要（）、（）和（）。

答案：（1）4，春、夏、秋、冬；（2）东，西；（3）水、空气、适宜的温度

解析：考察基础生活常识与自然科学知识，第（3）题结合种植经验，引导幼儿理解植物生长的必要条件。

2.简答题：为什么冬天穿羽绒服会觉得暖和？

答案：羽绒服里有很多蓬松的绒毛，绒毛之间的空隙能留住空气，而空气是热的不良导体，能阻止身体的热量散失，所以穿羽绒服会暖和。

解析：渗透简单的物理知识（热传导），用幼儿能理解的语言解释现象，培养观察与归因能力。

3.分类题：将下列物品按“天上飞的”“地上跑的”“水里游的”分类：飞机、汽车、鲸鱼、蝴蝶、轮船、兔子

答案：天上飞的：飞机、蝴蝶；地上跑的：汽车、兔子；水里游的：鲸鱼、轮船

解析：考察对常见事物的属性认知与分类能力，需结合生活经验判断（如轮船在水面行驶，属于“水里游的”）。

4.实验观察：把一颗泡软的黄豆放在透明塑料盒里，铺一层湿纸巾，每天观察并记录变化。3天后可能出现什么现象？

答案：黄豆会膨胀变大，种皮裂开，长出白色的小芽（胚根）。

解析：通过简单实验培养科学探究兴趣，引导幼儿关注植物生长的过程，学习用图画或文字记录观察结果。

四、动手操作与空间感知

1.拼图题：提供一幅被分成6块的“小房子”拼图（屋顶红色、墙